106國小教甄普通科考取經驗談-林明宜
我是大齡考生,取得教師證後,正值小教缺額控管的冰凍期,相對於師院同學們在教育現場代理或代課,我選擇進入國立大學擔任教育行政職務,日子順遂平凡。我沒有國小教育現場的實務,未曾體驗過其中的成就或挫折種種酸甜苦辣的滋味
回想準備教師甄試的這段日子,最大的挑戰並不是考試本身,而是如何在教學工作與讀書之間取得平衡。身為一位在職國小教師,每天除了備課、教學、班級經營及行政工作外,下班後才能利用晚上的時間準備考試,真正能夠讀書的時間十分有限。因此,我深刻體會到「讀書效率」比「讀書時間長短」更重要,唯有掌握重點、有效規劃,才能在有限的時間內提升自己的競爭力。
為了讓準備方向更加明確,我選擇了超級函授的教甄題庫班,希望透過老師有系統的整理與教學,減少自己摸索的時間。超級函授最大的優點就是不受時間與地點限制,只要有手機或平板,就能隨時開啟課程學習。以前使用光碟上課時,必須固定在電腦前,現在透過超級函授APP,不論是空堂、午休時間或零碎空檔,都能隨時複習自己想加強的科目,讓每一段時間都能充分利用,對於在職教師而言,是非常便利且有效率的學習方式。
在各科老師的教學方面,每位老師都讓我獲益良多。
國語文老師善於將繁雜的國文知識化繁為簡,透過簡單易記的口訣與系統化整理,幫助我快速掌握文法、修辭及國學常識等重要內容,也讓原本較難記憶的知識變得容易理解,建立完整的國文架構。
數學老師則擅長以簡單明確的解題方式,將複雜的數學觀念化繁為簡,使我更容易理解各種題型。老師上課幽默風趣,總能以輕鬆的方式引導學生思考,不僅提升了我的學習興趣,也讓我更有信心面對數學科目。
課程與教學方面,我非常推薦高通老師,老師善於將龐大的理論建立完整架構,並透過清楚的重點整理與標示,幫助我們快速掌握核心概念。許多容易混淆的理論,在老師有系統的歸納後變得容易理解,也大幅提升了我的記憶效率。
教育史哲社會學老師,講解清楚且條理分明,能將教育史、教育哲學與教育社會學等較抽象的內容,以深入淺出的方式說明,幫助我快速理解重要觀念。老師也經常鼓勵學生,讓我在準備考試的過程中保持信心與學習熱忱,即使遇到挫折,也能繼續朝著目標努力。
除了正規課程之外,我認為題庫班更是考前衝刺的重要關鍵。短短三個月的課程,透過大量歷屆試題演練與老師詳細解析,讓我快速掌握各科命題方向,並釐清自己容易混淆的觀念。老師不只是講解答案,更會分析每個選項背後的考點與解題思維,讓我真正理解命題方向,而不是死背答案。對於讀書時間有限的在職教師而言,題庫班能快速整合重點,讓複習更有方向,也讓我在考前建立完整的應試架構。
在準備考試的過程中,我認為讀書計畫十分重要。我會依照各科的重要性與自己的弱點安排讀書時間,同時反覆練習近十年各縣市的歷屆試題,熟悉不同縣市的命題特色與出題方向。到了考前最後一週,我會將重心放在即將應試的縣市,重新整理歷屆考題與重要觀念,讓自己更熟悉命題趨勢,提高答題的把握。
在考試時,除了平時累積的實力外,時間分配也非常重要。我會先規劃每個科目的作答時間,避免在單一題目停留過久,並保留最後十分鐘檢查答案卡是否劃錯、題號是否對應正確,以及是否有漏答的情形。這些細節看似不起眼,卻往往是影響成績的重要關鍵。
準備教師甄試是一場需要耐心與毅力的旅程,過程中難免會遇到低潮與瓶頸。當讀書效率不好時,我會適時讓自己休息,與朋友聊天、外出散步,調整心情後再重新投入讀書。我相信,適度休息不是偷懶,而是為了走得更長遠。
很慶幸自己一路堅持到最後,也順利考取新北市國小正式教師。這段準備考試的歷程讓我更加相信,只要找到適合自己的讀書方法,善用優質的課程與學習資源,即使身為在職教師,也能一步一步朝著目標前進。最後,我要感謝每位授課老師用心的教學與陪伴。也感謝超級函授提供完整且便利的學習平台,讓我能在有限的時間內有效率地準備考試。也期許正在努力的考生,相信自己的努力、堅持到最後,終能迎來屬於自己的上榜時刻。

我是大齡考生,取得教師證後,正值小教缺額控管的冰凍期,相對於師院同學們在教育現場代理或代課,我選擇進入國立大學擔任教育行政職務,日子順遂平凡。我沒有國小教育現場的實務,未曾體驗過其中的成就或挫折種種酸甜苦辣的滋味

因為當正式老師不容易,所以,我很把握每一次站在講台上的機會,包含代理代課的機會,同時我也把握每天可以讀書的時間,即使今天再累,我也會完成當天的讀書進度,如果真的沒辦法完成今天的進度,也一定要在當週完成讀書進度,每次完成進度,我會好好犒賞自己。

奮鬥了十二年,今年終於在榜單上看見自己的名字,猶記得放榜那一刻的感動,朋友的半夜傳Line:「恭喜!第二名喔!」睡眼惺忪的我打開手機查榜,果真看到自己的名字出現在『正式錄取』當下的悸動是不可言喻的!

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