身心障礙特考考取心得

一、考試背景與動機：

本身學歷背景為社工系，即將從大學畢業的我開始思考未來工作方向，心裡想找一份穩定的工作，一直有把公務人員這個選項納入考量當中，加上本身是身心障礙者，覺得考身心特考會有機會，因此開始分析自己本身的優劣勢，認為自己寫申論題的能力沒有信心，於是將目標鎖定在全部選擇題的五等考試上面，接著開始搜尋相關考試資訊，發現在我畢業那一年(109年)時社會行政沒有開缺，看了一下歷年開缺紀錄，上次開缺是在106年，這時心裡有點焦慮，最後我決定先找工作，想說可以一邊工作一邊準備考試，後來也很幸運地找到了總機的工作，而工作穩定後開始要準備公職考試時，透過就服員得知報名補習班有補助，因此接觸到了志光。

而在選擇教材時因自己沒確認好110年度社會行政是否有開出職缺，頓時想說試試看跨考地政，結果讀了發現沒有自己想像中的容易，因此又專注在本科社會行政的考試，這也是我心態上沒有調整好的地方，一會兒讀地政一會兒又不讀地政，導致我第一次社會行政的考試成績非常不理想。

但透過第一次的挫折後，我又再度報名志光的年度班函授課程，就是希望能夠重新來過，而為何選擇函授課程?原因是函授課程對於白天需要上班的我來說可以彈性的上課，不用受到時間的拘束，而且課程中有聽不清楚得時候可以回放，或是想要加深印象在期限內都可以無限次重複的觀看，對我來說是非常需要的。

透過第一次的考試成績我發現國文以及社會法規大意分數偏低，尤其社會法規大意表現最不理想，而社會工作大意分數較以上兩科高，於是在準備第二次考試時我特別加強社會法規這個科目，因為相較國文來說考題的範圍會比較好掌握，而針對這三個科目的準備方向各科準備方式如下。

二、各科準備方法：

國文

我會跟著老師上課的步調去讀，一邊看影片一邊做筆記，另外在影片中聽到老師額外口頭補充的知識也會註記在課本，方便下次閱讀，當老師教完一個章節後課本後面會有習題，老師會先帶領同學寫一遍，但我之後再讀第二遍時還會再練習一次，確認自己是否答對，而國文的考題比重屬閱讀測驗最多，題目通常都偏多文字敘述，因此多做考古題練習不同的題型，一方面可以訓練答題速度，另一方面提升自己對於解題的技巧，至於考古題的部分我是先將近幾年身障特考的題目做完，再延伸其他考試的考古題。

社會工作大意

我準備的時間相對少，因為這科涵蓋社工的基本概念、倫理及價值觀，通常不會太難理解，比較不用死記，雖然也有提到一些歷史的部分，但我基本上只記比較重要的事件，或幾個重要的名詞及人名，不會讀到太深入，而這科我自己讀起來比較不會有太大的壓力，因此我會利用瑣碎的時間像是搭車來聽老師上課，當然在考前還是跟國文一樣的方式練習考古題。

社會法規大意

這科我花費最多時間準備，因法規太多的關係，我會自己另外用一本筆記本作筆記，看到老師的筆記抄下來，在讀法規的時候嘗試將文字轉變成條列式或樹狀的筆記方便閱讀，這科也是我反覆複習及觀看影片最多次的一科，在每次的複習當中我都會增加一些新的筆記來延伸更多重點，並時常複習自己做的筆記就不太容易忘記。

三、給學弟妹的建議

最後想給學弟妹的建議是除了平常的讀書時間讀書，利用一些瑣碎的時間來複習也能提升一些讀書效率，在考前幾天的複習投資報酬率是最高的，以及練習考古題控制自己考試節奏及解題技巧，最重要還是考試前一天有充足的睡眠，才是對考試最好的準備。 在這邊要感謝志光補習班提供給我的資源，像是透過函授就能上課，不用一定要到補習班上課，在考前時各科目還有總複習的影片可以觀看，讓我更聚焦重點以及考試需要注意的地方，最後祝福學弟妹們都能夠金榜題名!