108高普考一般行政考取心得-楊雅蘭
在申論題方面,一般行政考科中每題25分的申論題一題必須練到在少於半小時的時間內寫滿兩頁,行政學及行政法因為寫題時間較多一題至少要寫到三頁;利用零碎的時間閱讀國內外新聞,也能增加申論題內容的豐富程度。
中壢志光
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約一年前,我仍在掙扎著修訂碩士論文,但卻也不得不開始思考:應當在學術路上繼續苦撐,或轉換跑道以求更長遠且持續的人生發展?最後在父母師長的鼓勵下,決定暫別研究場域,為進入社會做打算。有鑑於此前我在大學就讀財政學系,碩士時又以經濟援助建設計畫為研究主題,便決定設定公職財稅行政為下一階段目標。但,要如何達到目標呢?經志光數位學院同仁們耐心解析後,我深知函授正是最適合我的方式,隨即報名超級函授的財稅行政類科,奠定我今日上榜的堅實基礎。
從一年前的徬徨難安,到公佈錄取名單時的暗自欣喜,我確信我已突破過往對自己所常抱持的洩氣想像,並逐漸規畫更豐滿的人生旅途,若論及助我在高普考試成功上榜的關鍵,少不了志光補習班老師們跟櫃檯人員們的戮力支持。
這一年中,各科老師教學各有特色,其中共同科目的韋伯老師憲法課、郭羿老師法緒課,以及專業科目的鄭翰老師財政學、稅務法規等,對我助益很大。大學時的法律課多以通識形式呈現,非法律專業的我極少接觸,對如今法界學說、實務動態更是一知半解,韋伯老師致力化繁為簡,擷取典型的大法官解釋重點,評析邏輯框架,郭羿老師則憑藉多方涉獵,將諸多考點一網打盡,兩位老師的教學不僅帶我步入法律殿堂,更使我鞏固法學知識的成績,讓我尤其感激。
鄭翰老師堪稱嚴格,在財政學課上,老師會要求申論題格式,排版須工整清潔,解題步驟須適當分段,各圖形須牢記XY軸單位等,矯正我大學以來的習慣,也正面影響其他科目,在手寫申論能獲得一定分數。稅法課上,老師直接教授背誦原條文,依法規架構講解,從課稅主體、客體到稅率、免稅優惠等,逐一論述考點,將我大學時的根基重新補強,但更別出心裁地是,老師會帶領大家看過申報表格,從而使我不再擔憂,面對繁複的所得稅,對日後職涯多有幫助。加上老師授課時常分享國稅局工作經驗,讓我更加了解稅務員的實質,以及公職體系知法守法、恪守分際的積極價值。簡言之,鄭翰老師的教學無不令我深感受用。
在輔考資源方面,我自2024年8月起每月皆參加申論批改,固定提交一道手寫申論題至APP上,由補習班老師進行批閱,儘管我前期未能準確回應問題核心,卻也促使我多翻課本、講義,嘗試找出對應的論述,並配合鄭翰老師教誨,維持版面明晰整齊,便不再視申論題為畏途,可以說是本次上榜的重要因素。
與申論批改相輔相成的,是今年4、5月間辦理兩次的實戰模擬考,也是由補習班老師命題並批改,當時課程已進入尾聲,參與該場模擬考可以檢測各科知識面上的不足,加上各節時間、考科安排,完全比照正式的高普考,待提前體驗過緊湊氛圍,7月上場時就不至於心煩意亂。這些資源都是志光補習班老師們跟櫃檯人員們努力維繫,當真稱為上榜必經之路亦不為過。
身為全職考生,且仰賴家庭支援,我始可順利完成一年份的申論練習、兩度參加一次4天的模擬考,對於生活繁忙的考生們,我則會推薦參與題庫班、聆聽老師們的總複習課程。比起正規課程,題庫班更著重解題思路,正讓擅長背誦但不擅靈活考題的我如得一帖良藥,將所學融會成解題技巧,實踐鄭翰老師所說:「帶得上考場的,才是真成效!」
總複習課則是各科老師經歷一年正課後,費心挑選的重要考點傳授,能在考生投身茫茫知識海洋前,先找到一以貫之的導航,降低迷航風險。相關講義概由各科老師重新編印,與市面上書籍相區隔,相信會是眾位考生徜徉書海的指南針。
在準備技巧上,財稅行政專業科目有民法、稅法兩種法科,外加共同科目的憲法、法緒等,考試院對法律的重視與我大學必修課程偏重經濟計算相比,不可同日而語,所以我推薦考生們一定要熟習法條,一再閱讀函授附贈的國考法典,配合老師教導,事半功倍。稅法由鄭翰老師另編講義,節錄各稅重點規章,再搭配老師撰寫的題庫書,絕對能愈學愈有心得,從而征服這門混合計算與法規的艱困考科。
「心態」在我看來也是成功上榜的必要條件,一定程度的緊繃感雖然不可避免,但同樣不能求快而囫圇吞棗,或求全而熬夜苦讀。考生們依照生活節奏,摸索出定時吃飯、睡覺休息,以及讀書、規律運動的作息日程,反覆操演直到考試結束。像我到考前僅剩一個月時,還深受下背部痠痛所擾,就是過去長期累積,未能妥適休息、定時活動的負面案例,也期許大家都能心態穩健地備考、暢享金榜題名時的喜悅。
文章篇幅有限,我的感謝卻未窮盡,除了感謝志光的老師們精誠教學、行政人員的熱忱關懷外,也感激家中成員的無私支援,親朋好友的多方祝福,千言萬語化作陳之藩先生的一句「謝天」吧!作為研究生,我對未知常懷敬意;作為上榜人,我對已知心存感念。與各位有志於公職者,共勉之。

在申論題方面,一般行政考科中每題25分的申論題一題必須練到在少於半小時的時間內寫滿兩頁,行政學及行政法因為寫題時間較多一題至少要寫到三頁;利用零碎的時間閱讀國內外新聞,也能增加申論題內容的豐富程度。

當初選擇數位學院(高考/地特三等考取班)的原因是因為臺東沒有面授班,選擇視訊班可以逼迫自己去上課,不熟的內容還能重複多看幾遍,另外也可以把補習班當成K書中心。

民間企業就業環境不理想,缺乏制度,再加上薪資所得倒退,台灣的就業環境對勞工而言相當不友善也不穩定,幾乎難看見自己在職場上的未來。實在不想再忍受每個週末都在與朋友的聚會中抱怨工作中虛度,遂決定報考公職。

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