111高考人事行政心得 - 袁○宏
在投入全職的國考生活之前,我在國中擔任了約十年的代理老師,薪資算優渥,但少子化的風暴卻讓我越來越難順利找到續聘學校,看看自己的年紀也過了35,實在是不能再繼續承擔這種沒有未來的風險,加上過去的同學們不是早已考上公職、就是已經擁有穩定事業成就,再這樣下去真的會看不到未來的光芒,於是就斷然決定離開學校,全職準備國考。
我是於大學畢業之後報名了超級函授(一年半的看課時間),會選擇加入公職是有感於大學實習後,確認了自己的志向已不在原所屬科系,因此決定給自己一個嶄新的嘗試—報考公務人員。
一開始,所有課程對我這個法律小白來說一點都不友善,尤其是行政法、現行考銓制度,以及包羅萬象的行政學,上起課來總是感到心有餘而力不足,好在是報名數位函授,在不理解、不確定之際可以暫停、重複播放,慢慢思考其含意,就這樣在高普考來臨前盡力把課程都看過一遍,彷彿自己從0分進步到50分了,而高普考放榜後,高考成績也真的只有49點多分,而普考則以1點多分之差落榜,對於這樣的成績我一點都不意外,因為在準備過程中,曾經數度懷疑是不是太高估自己了,因此並沒有全力投入備考,這邊想告訴大家當你懷疑自己時,想想那些學費你真的願意就這樣丟進水裡沒有得到任何回報嗎?你一定也有很多待完成的清單吧!在設立之停損點未到達前,就別想東想西以及自我懷疑了!這一次我們不要做個只會紙上談兵的人,會寫不要輕言放棄,卻無法做到的嘴砲專家了!
帶著這樣的覺悟,收拾好心情並記取前次考試經驗的教訓後,這次的讀書計畫便是從一知半解的法律類科來加強,同時也慶幸自己有多買半年的課程,由於是第二次看課,這次對於老師們那些精細整理後的課程內容,已沒有前次上課時那樣迷惘,反而是覺得很有趣,讀書壓力瞬間減輕不少。
而我自己重複看課的內容主要以階段複習及總複習課程為重,並額外替每科準備專屬筆記本,將課本及上課內容之文字進行濃縮,其濃縮內容不但要自己能理解,更要能在腦中延伸出其相關細節,是可以實際用於考場上的筆記內容,另外濃縮之內容也須是考試時自己寫的完的程度,以免太長造成記憶困難。當哪天累了,不想看時數較長之線上課程時,這些筆記本就是最好的複習內容,依照自己需求來選擇當天複習的科目,也不易於備考中過度鬆懈,另外筆記本內容也可加入練習選擇題時不清楚的觀點,這些小細節都可能成為我們上榜的關鍵所在。
個人認為行政學及行政法可以另外購買指導老師整理過的歷屆試題來加強對各類型選擇題目的熟悉度,很多題目其實都只是換句話說就騙到我們這些單純的考生了,而選擇同個老師的書籍是為了與課程內容能對接上,較不會產生矛盾感。關於申論的準備方式,我自己習慣會先多看幾遍課文的闡述方式,再把這些技巧運用至製作筆記時(筆記以申論格式書寫),申論課程的擬答也是學習參考的對象之一,如此一來,申論題型絕不再是我們的罩門。
主要是靠平常閱讀各類型文章所累積下來的語感,但我在考前1至2周有上網搜尋美詞佳句並記錄下來好應用在作文裡,也有看課本內的成語、年齡代稱等平常較不會接觸的主題來當作選擇題重點。
法學緒論以上課教材為主,郭羿(郭耘豪)老師的上課方式讓法學變得很有趣,其課程內容用於考試也是綽綽有餘的;而英文則是以單字為主要準備方向。
韋伯(吳宗翰)老師擅長將複雜的釋字以及憲法條文內容轉換成趣味又好記的口訣,也會在每堂課中搭上自身經驗鼓勵考生,是個溫暖的老師。
這科讀起來最讓人不知所措,範圍之大容易讓人信心度下降,而老師附上的2本綱表便是拯救行政學汪洋的巨大浮木,複習靠這2本及老師的課外補充準沒問題。
行政法所觸及之處皆是法,每個字單獨看都懂,但湊在一起就成了許多問號,而老師及黑板上精簡的筆記便是領我進入法門的師父,且老師會一條條法律帶領大家一起註記關鍵字、提醒哪條要跟哪條做區隔比較,在記憶上省力不少。
此科我以老師的複習講義並自行做成濃縮筆記,以及凌襄(劉奕宏)老師的申論課程為主,另外凌襄(劉奕宏)老師有YouTube頻道供考生更了解公共人資內容及作答技巧,是對教學十分有熱忱的老師!
老師的教學方式很幽默,且內容常以圖像方式呈現,對於記憶法條內容幫助我不少,老師讓艱澀的法律條文時常在我腦中富有畫面感,課本內容用於考試可謂相當足夠,多翻幾次定能擊敗大魔王!
最後,想推薦考人事行政的同學們可以至國家人力資源論壇了解國家人力資源發展最新趨勢及未來展望,除了當作課後休閒文章來閱讀,也是寫申論題目時可以加入的素材,在備考時會焦慮是難免的,但一定要盡量保持好心情,有好心情就會有好運!在這邊也要謝謝親愛的家人朋友們給我最大的支持,讓我無後顧之憂可以專心準備考試,備考之路有你們一點都不孤單。

在投入全職的國考生活之前,我在國中擔任了約十年的代理老師,薪資算優渥,但少子化的風暴卻讓我越來越難順利找到續聘學校,看看自己的年紀也過了35,實在是不能再繼續承擔這種沒有未來的風險,加上過去的同學們不是早已考上公職、就是已經擁有穩定事業成就,再這樣下去真的會看不到未來的光芒,於是就斷然決定離開學校,全職準備國考。

113年1月,決定投入人事行政的考試。那時還是大四學生,學校課業還沒結束,而且補習班面授課也已經過半,所以都是在志光數位學院補課看影帶。這幾個月的課程讓我初步建立印象,也算是奠定基礎,不過觀念仍舊很模糊,背誦、記憶也不夠熟悉,這年7月的高普考成績並不理想。

對人文學科畢業生而言,「考公職」三字往往被視為一種死到臨頭不得不然的最後選擇,我也不例外。就在博班未被錄取而碩班畢業的暑假,想說公職又有何難,保持著應付的心態隨便便上了考場,也不意外地跌了好大一跤。

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