113高普考統計心得 - 李○昀(高普雙榜)
大學四年級準備畢業時,身邊的同儕都開始為自己畢業後的未來做準備,有些人選擇繼續攻讀研究所,也有人打算回家鄉找工作,在大四這一年已經沒有大量的課業以及班級上的活動,以及校內漸漸出現不少公司的就業博覽會,開始意識到也該想想自己的未來該如何安排了,跟家人討論後他們會希望我有一個穩定的工作,並且建議我朝國營事業或是高普考的方向選擇,因為大學唸的科系跟統計行政的科目有部分重疊,便開始以此為目標走上高普考這條路
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06-2201111
畢業於彰化師範大學英語學系,有修過教程,當時有上過教育哲學、教育心理學和教育測驗,因此有一些些的基礎。畢業後先去實習了一學期並拿到教師證。在實習完後認為教師甄試是一條漫長且艱難的道路,但又仍想從事教育相關工作,因此決定開闢另一條求職的路線,加上考量薪資,就決定報考高普考。實習結束後離高普考試的這半年期間,我並沒有兼職,也沒有繼續升學,而是決定成為全職考生,希望能在半年內上榜。
1.國文
由於準備時間並不多,因此沒有準備共同科目,國文和作文這科則依照高中學習的印象去寫。
2.英文和法緒
英文方面因為是本科系畢業,因此沒有特別準備。法學緒論也因為時間問題沒有看完課,但很推郭羿(郭耘豪)老師的上課方式,會帶到很多的實例,有益學生了解。
3.行政法
老師的講解搭配筆記相當清晰,上課時也會特別強調常考的重點,選擇題的部分跟著老師畫重點、複習即可抓到重點。而申論的部分則可以筆記為主作為論述架構,搭配課本內容,可拿到一定分數,若能加強法律申論格式,則更為加分。
4.教育行政學
教育行政學並沒有一定的範圍,在行政學理論方面可加強準備作為得分的基礎。除此之外也可多關注現今教育時事,並了解教育政策和法規,就算是幾年前的法規和政策仍然會再考出來。
5.教育心理學
彭博(彭志業)老師對於教育心理學的講解淺顯易懂,在最後幾堂課也會介紹最近考試趨勢。教心較易得高分,若能掌握教心基本概念,結合實務經驗進行延伸,可以獲得不錯的分數。
6.教育哲學
羅正(蕭弘偉)老師擅長以圖的方式講解課本內容,建議可以根據老師的講解,自製筆記,像是教心一樣,掌握教哲基本概念,結合題目爭點,即可得到一定的分數。
7.比較教育
非常推薦老師的課!老師會帶很多題目,也會教學生如何下小標,並引用關鍵詞,透過小標結合上課學習到的知識來豐富論述內容。此科目常常考時事,因此老師也常常提醒學生要關注時事,並閱讀相關期刊,以抓到問題方向。
8.教育統計與測驗
教育統計很推吳迪(吳文智)老師的課,老師的教學生動有趣,筆記也清晰易懂。這科投資報酬率較高,寫對就能拿高分;而教育測驗方面,除了聽課之外,有自己整理筆記,並將一些觀念跟著老師的引導,用統計的方法了解,會更好記憶。
由於準備時間有限,因此大約一週看10堂課,將專業科目看完後,就開始刷近年考古題。我認為刷題是很好的準備方式,除了自己實際看題目回答之外,為了節省時間,我會觀看擬答,並將其整理成筆記,不但能在短時間看多題目,也能從中大概抓到常考的重點。在準備當中,因為不可能將內容都記住,因此我會將注意力集中在小標上,寫出「有效」標題,內容的部分則根據自己既有知識去發揮。
在這半年期間,我所累積的知識量或許不多,但我認為考試最重要的正是「寫完」。高考要在2小時內寫完4題申論;普考更要在一個半小時寫4題申論,書寫速度要夠快以外,基本上沒有什麼思考時間,也沒辦法擬稿,而是看到題目就要馬上想到小標和關鍵字,再邊寫邊組合。每一題我都會寫到第二面下半部分,雖然論述可能不夠流暢,但架構和標題、關鍵字有寫出來則更重要。
大學四年級準備畢業時,身邊的同儕都開始為自己畢業後的未來做準備,有些人選擇繼續攻讀研究所,也有人打算回家鄉找工作,在大四這一年已經沒有大量的課業以及班級上的活動,以及校內漸漸出現不少公司的就業博覽會,開始意識到也該想想自己的未來該如何安排了,跟家人討論後他們會希望我有一個穩定的工作,並且建議我朝國營事業或是高普考的方向選擇,因為大學唸的科系跟統計行政的科目有部分重疊,便開始以此為目標走上高普考這條路
我今年23歲,畢業於臺北市立大學教育學系,大四時為了考取教育行政研究所,同時考量到學校還有課業要兼顧,無法親自到補習班上課,因此購入函授的相關課程,經過半年準備後,應屆考取了臺師大的教政所。
畢業於國立大學政治系,原本在畢業前就已經考取政治相關的研究所,但在實際去修讀研究所後,發現研究所並非自己所想像的與所喜歡的,加上身邊許多朋友在畢業後都已經有了工作,讓我當時非常迷惘。因此,在與家人討論過後,決定先休學,專心準備國家考試。
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