教師甄試2考取心得

在學校代理了五年，而開始認真準備教甄到現在是第四年，所以我是白天上班，利用晚上或假日到補習班上課，補過題庫班、正規班，面授或視訊都有過，很幸運地在今年考上桃園國小正取。

面授好處除了是可以聽老師現場授課、問老師問題外，很重要的就是感受考試的氣氛，或是可以認識一些同樣是考生的朋友，互相交流、幫忙，視訊是可以自由選擇聽課的時間，但如果只是一直視訊我認為很容易迷失自己，忘了其實有很多人跟自己一樣在準備考試(而且別人比你還厲害、還努力)；各有好處，就看當時自己的需求是什麼。感謝志光及各位老師幫我在筆試上奠定基礎，不過要記得自己一定要多做考古題，熟悉對題目的感覺。

我也懂每天上班回家還要讀書、寫題目，難免疲憊或是覺得無聊乏味，就容易分心、想睡覺，所以我想告訴大家很重要的一點，「只要能讓你讀的下書或是能讓你持續寫題目的方法都是好方法，都值得去嘗試! 」例如:聽音樂或是看劇(我自己曾經一邊看戲一邊寫考古題，也不是多認真看，就只是讓聲音陪著我讀書，或是寫累了就看一下劇情演到哪裡，因為不無聊，反而意外的讓我寫了好多考古題)當然每個人讀書的方法都不一樣，要去找出能讓自己堅持下去的方法。

教育綜合科目: 
基本上就是看考用書+多做考古題，尤其近3-5年的要多做兩三次，不要以為自己做過、檢討過就一定會記住，人的記憶就是會遺忘，所以要多做幾次，然後要認真檢討，最好可以做偵錯本，我是只有用複製貼上我容易做錯的題目或是學理、時事，考前印出來多複習；然後一有新出的教育政策、或時事議題，就要多去關心，我在寫題目時如果遇到我沒看過的教育名詞、政策、時事議題，我一定上網搜尋並且把紙本印下來，把政策內容(大標、小標、目的、方法)至少瀏覽一下，並用螢光筆畫重點，我覺得這點除了對筆試有用以外，在複試的口試上也很有幫助，因為可以講出更多的教育政策或是專業用語，讓評審看到你對教育的關心及敏感度。

國文: 
也是看考用書、多做題目、做偵錯本，國文的範圍超廣，什麼都能考，簡直如同海底撈針般的難捉模，雖然國文我練習的題目量沒有教育來的多，但是我最基本有把老師上課邊的講義或題庫整本做完，我發現這對我非常有用! 不僅能夠針對老師上課提過的內容再次複習、加強印象，再加上有老師的指導了一些題目後，練習時就不會覺得題目很難了，所以當我練習完講義題目後無形中也提高了我對國文這科的自信心，也讓我有了繼續多加練習的動機，所以針對國文我非常建議各位，如果真的時間不夠，至少老師上課所使用的講義裡面的題目一定要做完，然後要特別加強弱點，例如我的國音學較弱，這一年我有特別加強國音學及讀音、改錯字的部分，果不其然有穩住我的國文分數。

複試: 
如果是在資源多的學校，當然要請熟悉教甄的老師、主任、校長幫你看試教或口試，若沒有(像我)那就要自己積極一點，找較熟的同是代理的老師一起互相練習、討論，而且還要多去參加出版社或是補習班辦的講座或是特訓班，像我近兩年都有參加志光的複試特訓班，讓我提早熟悉口試及試教的臨場感、緊張感，增加我上台的經驗，收穫很多；參加出版社講座則是可以讓你感受教甄的氛圍，以及去看看外縣市有在準備教甄的老師們的風格，讓自己多去拓展視野、多去看看、學習其他老師的優點，更能幫助自己找到屬於自己的風格及優點，我覺得這在口試(自介)上是非常重要的!

最後，給還在準備教甄的各位一點鼓勵及建議:
1.如果你有心準備教甄，那就要把自己放進教甄的圈子裡，多去跟其他老師互動、交流，參加研習或是講座都好，要讓自己多去感受、吸收教育的多元風氣。

2.教甄很辛苦，我個人覺得苦在於，我們永遠不知道離上岸還有多遠，我們到底還要做哪些事情或是用什麼方法才能讓自己上岸，但是，會不會，其實你已經離它很近了? 或許它就在你眼前了，只是你不知道而已? 所以，請推自己一把，有相當程度的努力+一點運氣，可能你就考上了，而我認為，運氣是在你有了相當程度的努力及實力後，它的出現才有價值，更別忘了，所謂的運氣很多時候是來自於我們身邊的善意，所以想勉勵大家，謙虛學習、勇敢前進，被打擊有挫敗感都是正常的，再爬起來就好了，更別忘了要感恩回饋，給這個社會多一點善意!