教師甄試2考取心得

從有心投入幼兒教師甄試的考試到今年考上已經過了漫長難熬的六個年頭，我不是幼教本科系畢業的，後來才去台中教育大學修幼教學程，拿到幼兒教師證已多年了，礙於以前公幼的名額非常少，在離家近的公幼實習完後即選擇先到私幼上班，約六年後才再重拾書本準備公幼的考試。

       起初我的教育專業考得並不理想但國語文還好，為了生活所需的開銷只好先考南投的代理教師，前兩年半在南投信義鄉和仁愛鄉當代理教師時，陸續聽到週遭的好友考上高雄市和桃園縣而成為正式老師，讓我頹廢的精神為之一振，後三年半考回桃園市當教保員但同時也考上嘉義大學的幼教所，我不想放棄幼研所的學業但又無法兼顧，所以前幾年都是以些微的分數落敗。

       相信很多人在考教甄的這條路上，跟我一樣付出很多的努力，或許也曾經想要放棄呢！但卻不甘心因為每次都差一點點就上榜了，最後只能選擇默默繼續努力，很開心在今年的桃園幼兒教師甄試中能金榜題名，多年的努力終於在今年如願地開花結果了，令我雀躍不已呢！

       因為對幼兒教育的熱愛並不因教甄的挫敗而減少，所以再次思考如何利用下班後的時間讀書準備來年的教甄考試，在103年考上桃園市的教保員後，平日要上班假日還要到嘉義大學幼教研究所進修，如何兼顧上班、進修和教甄考試，剛好在朋友介紹下買了函授一整套教甄的課程，利用下班時間和進修研究所的火車上戴上耳機聆聽CD的課程。

       我自己很喜歡函授這一整套教甄的課程，除了CD的音質很清晰外，隨堂板書的筆記輔助學習也是功不可沒，筆記字體工整又清楚有黑色、紅色、綠色、藍色，配合CD讓我一目瞭然知道重點，遇到不懂的地方又可重複不斷的聽，最適合幼教育基礎學科不穩和記憶力不好的我學習了。

       我發覺函授的課程安排和師資陣容都很棒，很適合有工作而想自我學習的人使用了，不會有下班時間不夠的壓力、家中大小瑣碎事羈絆的煩惱，讓自己選擇空餘的時間調整唸書學習的方式，可以達到最佳的學習效果。因為本身略有國語文的基礎，所以當我很累時就聽羅林老師的國文課程，讓自己稍微放鬆紓壓，這樣才能持續保持自己讀書的動力，畢竟考試的範圍很廣，這幾年的考試題目都很活，讀書是需要持續不斷的努力才能打下好的根基和實力，絕不是靠運氣好考上的。

       以前人說的「十年苦讀無人問，一舉成名天下知」，說明了每年教甄的洪流裡數以千計的莘莘學子，為了他人口中的教職鐵飯碗不斷的載浮載沉，終有幾百人在努力加運氣的加持下游上岸的，只要用對讀書的方法，明年就會是你游上岸！