教師檢定考取心得

在大學期間有機會修習教育學程，接觸教育相關活動，因此對教育越來越有熱忱，畢業後也一直以成為國小教師為目標。我是就讀台灣語文學系，不算是教育相關的科系，雖有修教育學程，但光只有大學期間的課程，不足以應付教師考試的筆試，所以在大學畢業，教育實習結束後，我報名了數位學院的106年度國小教師甄試年度班。而最初會報名數位學院，是因為自己不知從何下手準備考試，其次是因為補習班離家很近，能方便到達、節省不必要花費的時間。

準備考試的第一年，順利的通過了教師檢定(106年3月)，但可能後來自己鬆懈了，隨後的教師甄試筆試沒有通過。第二年，因為剛接下代理教師的工作，心力多放在工作上，就沒有繼續報名補習，中斷了一年，想說已經有了之前上課的資料、書籍，應該可以靠自己努力看看，但結果還是失敗。第三年，決定重回數位學院，報名了108年度國小教師甄試年度班，在今年通過了台中市教甄的筆試，最終複試也順利過關，考上正式老師。

在教師甄試的筆試(初試)部分，補習真的帶給了我很多的幫助，提供了我一個很好的學習環境，除了離家近以外，人員親切，空間舒適、安靜，能讓人更愉快的學習。此外，到補習班上課帶給我最大的幫助是，有規劃、有老師、有教材幫我整理重點，掌握學習方向。教育專業科目、國語文、數學，這三大科目的範圍何其大，若是大學不是教育相關的科系，要單靠自己讀，真的會很吃力，也會容易迷失方向，另外有些縣市的考試內容，還包括了地方文史，這個部分補習班也都有安排課程，讓我在準備考試時不會不知所措。

今年(第二次報名補習)我針對自己比較弱的科目「教育測驗及統計」加強，針對出題相對較多的科目「課程與教學」、「教育行政、法規」多複習，數位學習的好處就是可以根據個人需要，自我調整課程進度、影片播放速度，不管是要跳過已學會的，或是重複自己還不了解的部分，讓學習能夠事半功倍。

筆試的部分，當然不是只有看看影片就能搞定，抄筆記對於我而言是必須的，可以再一次的加深印象，還有防止自己不小心打瞌睡，一旦開始播放課程影片，我告訴自己一定要專注，精神若很差，我便會關掉影片，拿出題目練習，不然就是休息吧！可能是因為今年已經是第二次看這些課程，我不會逼自己一定要在考試前將所有課程都看完，寧可多花時間真的把它看懂，並有效吸收，對我來說才是有用的。當下專注學習可能只看了二分之一的課程，但效果絕對比當下渾渾噩噩的看完全部課程來得好。我準備筆試的時間就是，下班後到補習班的時間(平均一天2.5小時讀書)，加上考前一個禮拜，每天額外花4個小時練習考古題，整理重點。

教師甄試，筆試(初試)通過後，還有試教、口試(複試)，準備考試這條路，都是需要時間、經驗的累積，準備了三年，我不是特別積極的那種人，偶爾會偷懶，但是我沒有放棄，我相信「人生沒有白走的路，每一步都算數。」雖然我走得慢，還三不五時的休息一下，可是我知道自己是有在前進的．我都告訴自己：「堅持、努力，好運就會來。」最後我想感謝我的好運氣，感謝家裡還有能力讓我補習，我的筆試就交給志光了；感謝我在任職的學校遇到好前輩，願意花時間訓練我，讓我的複試順利過關；感謝身邊陪我走過這三年的人，有你們的鼓勵、支持，讓我這段路走起來更輕鬆了一點。