教師檢定考取心得

重新出發：決定再拚一次

大學時期我曾修習教育學程，應屆時參加教檢，很遺憾的是未考上，因此畢業後非常迷惘，很想放棄教育這條路，但是家人朋友不斷鼓勵我，既然已經修完教育學程，不妨把教師資格證拿到手，至少不要讓過去的努力停在最後一步。在大家的建議與鼓勵下，我重新思考自己的職涯方向，也決定把握機會完成教檢與實習。

在備考時，也同時在補習班當老師，不僅可以感受教育現場，也可以累積相關經驗。

由於離開教育學程幾年，並且在上一次上榜失敗，因此對教檢的考科、考試方向與準備方式都相當陌生，上網查找後推薦我可以透過補習班建立完整的準備架構，經過了解後，我在十二月報名了超級函授教師資格考課程，希望透過老師的帶領，減少自己摸索的時間。

不過，現在回頭看，我前期其實沒有非常認真準備。

當時和朋友聊天時，得知對方只花幾天刷題就壓線通過教檢，讓原本對教檢感到焦慮的我，反而產生了一點「好像沒有那麼難」的想法，再加上補習班工作上的事情非常多，導致報名課程後好幾個月幾乎沒有真正開始準備。

直到一月底開始聯繫教育實習，我才突然意識到，如果這次教檢沒有通過，就無法進行實習，也會直接影響後續的生涯規劃，這時我才真正告訴自己，不能再抱著僥倖心態。

既然已經決定走教職，就應該為自己的選擇負責，因此，我從三月開始進入比較密集的準備階段，也開始重新安排自己的讀書方式。 選擇超級函授，先替自己找到一個明確方向

對我來說，選擇超級函授最大的原因，是因為它可以幫助我解決「不知道從哪裡開始」的問題。

距離修習教育學程已經過了好幾年，許多教育學相關的概念幾乎都已經忘記，教檢的考科又相當多，如果完全靠自己搜尋資料、整理重點，很容易花掉大量時間，卻還是不確定自己準備的方向是否正確，尤其是申論題佔分比重非常高，若是方向沒有寫正確就拿不到分數。

我也有參考網路上很多學長姐分享的讀書方法，但每個人的背景、時間與讀書習慣都不同，如果看了太多不同的準備方式，反而容易讓自己陷入焦慮，因此，我需要的是一套已經整理好的課程架構，讓我可以先按照老師的規劃開始準備，再依照自己的狀況調整。

超級函授的課程內容完整，教材與課程架構也相當清楚，對於多年沒有接觸教育專業科目的我來說，這種有系統的課程安排，可以省下不少自行摸索的時間。

另外，函授最大的優勢就是時間彈性，因為我當時仍然有工作，下班後經常已經相當疲憊，如果還要固定時間前往補習班上課，對我來說會增加不少負擔，超級函授可以直接在家觀看課程，能依照自己的工作時間安排進度，這一點對需要兼顧工作的考生非常方便。

因此，最後我選擇以超級函授作為自己的主要備考資源。

各科準備方式：課程打底，考古題掌握考試方向

我的主要準備方式可以簡單分成三個階段：

先上課建立觀念 → 寫考古題熟悉題型 → 訂正並釐清不熟悉的內容。

一開始會跟著函授課程學習，利用老師的講解重新建立各科的基礎概念。由於我離開教育領域已經一段時間，因此對我而言，老師的整理與架構非常重要，可以幫助我快速把零散的知識重新串起來。

四月中之後，我開始把大量時間放在歷屆試題，我會將考古題印出來，實際拿紙筆作答，也準備與正式考試形式接近的答案紙，選擇題只要有不確定的答案，即使最後答對，我也會做記號，訂正時重新確認，透過考古題，可以很快發現自己真正的弱點，也能慢慢掌握教檢常出現的題型與考試方向，手寫題則是我特別重視的部分，除了理解題目與參考答案之外，我會要求自己實際動筆寫，即使一開始不知道該如何回答，也先嘗試組織內容，訓練自己在考場遇到不熟悉的題目時，仍然能夠寫出合理的答案。

推薦教育心理學-劉玥老師：

1. 老師知識儲備非常深與廣，獨到的見解及新觀念的統合，課堂中透過板書條列的方式，將申論題整理得井然有序。
2. 對於新論點有比較活躍的思維，對舊論點也有自己的一種解釋方式，讓我可以用專業老師的角度，再次思考，進而調整。 計時練習很重要，讓自己提前適應考場節奏

除了寫考古題，我認為「計時」也是非常重要的一環，我在練習歷屆試題時，不只是單純把答案寫完，而是會記錄自己花多少時間完成選擇題、綜合題與非選題，這樣做之後，我才發現自己在哪些題型容易花太久的時間，因此後來練習時，如果一道選擇題思考太久，我會先做記號、選擇一個答案，再往下進行，避免因為卡在單一題目而影響後面的作答時間，手寫題也一定要用筆實際練習，而不是只在腦中想答案或用電腦打字，實際寫過之後，才能知道自己的書寫速度、篇幅以及時間分配是否合理。等到真正進入考場時，也比較不會因為時間壓力而慌亂。

沒有完美的讀書計畫，找到能持續的方法才最重要

我自己其實不是一個很擅長長期按照計畫讀書的人，如果每天都逼自己一定要完成多少課程，一旦進度落後，就容易產生焦慮，最後反而更不想讀。

因此這次備考，我選擇換一種方式，不要求自己每天一定要讀好幾個小時，而是要求自己「今天一定要碰一下教檢」，可能是看一小段函授課程，也可能是寫幾題考古題，我慢慢發現，備考最怕的不是一天只讀一點，而是完全中斷，狀態好的時候就多讀一些；工作很疲勞就降低當天的目標，重要的是讓自己不要長時間離開備考狀態。

當然，每個人的個性與讀書習慣不同，適合我的方式不一定適合所有人，但我認為，找到一個自己能夠長期維持的讀書節奏，比制定一份看起來非常完美、卻很難執行的計畫更加重要。 給正在準備教檢的考生：不要害怕從零開始

回頭看這次教檢準備，我並不是一開始就非常有毅力，也沒有按照最理想的進度一路準備，真正讓我開始進步的，是我願意承認自己哪裡不足，然後把眼前能做的事情一件一件完成，如果你現在也正面對一大堆考科，不知道從哪裡開始，我會建議不要先想「全部讀完要花多久」，也不要因為看到別人的讀書進度而感到焦慮，先選一科、先上一堂課、先寫一份考古題。只要開始，就會慢慢知道下一步該往哪裡走。

對我而言，超級函授最大的幫助，就是在我對教檢幾乎沒有方向的時候，提供一個完整的架構，讓我能夠從陌生重新建立觀念，再透過考古題逐漸掌握考試節奏。

最後，我想送給正在準備教檢的自己一句話，也送給所有正在努力的考生：不用要求自己每天都做到最好，但要記得每天都往前走一點，當那些看似微小的累積，在考試前回頭看的時候，你會發現，原來自己已經比想像中走得更遠了。