113高普考一般民政心得 - 尤○萱(全國狀元/高普雙榜)
2020年於成大歷史學系畢業,就學過程中修習教育學程並擁有教師證,回到高中母校實習以後發現教師生活可能不適合我,實習後發現教師工作跟預期有所落差,便跟隨學長姐、學弟妹的腳步報考公職。
台南志光
台南市中西區中山路195號
06-2201111
我原本是做電子商務相關的內勤工作的上班族,薪水很容易遇到瓶頸,所以決定辭職全力準備國考。會選擇志光數位學院是因為女友的哥哥以及女友哥哥的女友都是透過志光數位學院學習而考取公職,我認為時間寶貴,就不要貨比三家、到處問路,直接報名了志光數位學院的地政類科地方特考兩年班(2024年12月報名)。
關於這次考試,我有幾個技巧想分享給還在備考的、未來一定會上榜成為同事的你們:
備考是一場馬拉松,不是短期衝刺,請安排好一個可以持續執行的生活型態,不要想著「今天多讀一點」,而是找到一個「每天都可以專心讀這麼久」的時間段。
一天讀書超過6小時以後,後面的不一定讀得進去,除了犧牲了休息時間,影響情緒,那個額外時間讀的內容還可能成為你的阿基里斯腱,你認為你讀過了,到了考場卻想不起來、寫不出來。越早調整作息越好,最好在考前一個月就可以在七點多起床,配合考試當天的作息。
建議規律運動,每天走路30分鐘也是運動,比完全不運動好。運動對我調適心情有很大的幫助,我到後期幾乎是依賴運動給我繼續努力的動力。但如果運動要你的命的話,不做也沒關係。
推薦大家可以在考前三個月到半年就開始吃一水肌酸(Creatine Monohydrate),每天吃的量是體重(kg)×0.3(比如說50公斤體重就一天吃1.5克),一水肌酸有科學證實可以提升短期記憶力,對於要背的科目會很有幫助。品牌挑有名的品牌買都可以,吃進肚子裡的建議不要買來路不明的品牌,考生是沒有資格生病的。
「聽」比「讀」可以記住更多,而且「聽」更可以利用零碎時間進行。專業科目類,建議上完課以後把當天上課老師說重要的法條或內容直接錄音,不要單純用看的複習(很容易忘記),而這個錄音可以在剛起床、通勤、運動、睡前、吃飯的時候就撥放下去一直聽。建議要自己錄音,自己講過的內容會比較容易記得,直接撥放老師上課內容來聽,沒有配合板書效果不會太好。
非常推薦報考地政職系的未來同事可以報名地政士當模擬考,真正進考場的感受跟模擬考完全不同,因為首次上考場,地政士考砸了比高普考考砸了還要好一點點。這個建議僅限還沒考過國考的考生。
條號字號沒那麼重要,法條內容+如何適用、實務判決內容、釋字內容比較重要。條號、字號只要不是100%把握,就「不要」寫。不要想著每一條法條都要100%默寫出原文,先求用自己的話語寫出來且內容正確,然後才持續把重要的法條背到可以寫出原文,比如說民法§767、土地法§34-1、§104、§107這種。一定要測試自己在90分鐘、120分鐘極限可以寫多少字,你才有辦法掌握國文作文、申論答題你每題可以分配多少時間。
高考專業科目是120分鐘,理論上可以寫滿八頁,遇到擅長的題目恭喜你但不要過度發揮,篇幅最多就一面再多一點,假設你可以寫得更多,就要抓重點寫。
普考專業科目是90分鐘,要寫滿八頁會非常吃緊,除非你是寫字很快的人。如果四題都會寫那恭喜你,務必要挑重點寫;如果有任何一題不太有辦法發揮,那另外三題可以用高考規格完整作答,不太會的那題盡量寫到一面的八成篇幅。千萬不要想把每題都寫到完美,時間可能不夠。
不管是高考還是普考,建議都是先把最重要的關鍵句寫在標題上,內文再去做延伸,讓閱卷老師快速知道你是該拿高分的人。同時如果寫到超過一面但沒寫完第二面,也不要接著寫下一題,把第二面的空白留著,如果時間允許還可以回頭補充。
準備一個透明桌墊、花時間找一隻順手的筆,建議鉛筆盒準備三隻此型號的同款筆,帶筆芯也可以,但我更推薦帶備用筆(換筆芯也要花時間)。修正帶一定要帶替換帶或者携帶2個修正帶。千萬不要用修正液,不要用修正液,不要用修正液,等修正液乾的時間別人就比你多寫一行了。務必務必務必打鐘前要去上洗手間,沒有尿意也要去。不要小看考前的最後5分鐘,監考人員要求收講義前都不要放棄複習。
法條題:
可能會包裝一個情境,但重點就是回答法條內容的,統稱法條題。如果光是法條內容寫完就可以超過一面(比如題目不只一條)的話,就寫法條就好;假設法條內容寫不滿一面,立法目的、適用時機、程序規定可以三選一或三選二也寫進去增加篇幅。寫完法條以後最好可以寫兩句去回應題目的問題,不要只寫法條的內容。
作文題:
土地政策、土地利用比較會出現的題型,一定要熟記一些學者、學界常用的關鍵字字眼,比如說新地主集團、成長管理、政府失靈、土地倫理、永續發展等等,而土政土用的答題上,不管題目有沒有要你批判,你都必須批判這個法規背後的問題。
實例題:
就是給出一個實際案例,標準回答架構就是三段論證,通常會有三種類型:
作為考生,務必心態歸零,不管這個科目你多有把握,最好都把課程認真學習完畢,不要有「這個不重要,跳過。」或者「這個我都會了,跳過。」的心態。補習班老師的專業就是研究國考趨勢,老師認為重要的在課堂上講的都是有可能考出來的,你跟上榜的差距可能就是一兩題「你覺得」不重要而被跳過的內容。
要以終為始去看待備考這件事情,考上以前的階段性目標是「上榜」,要優先做能上榜的所有努力,學習的過程要持續提醒自己,學習這麼多課程、熟讀這麼多法條、記得這麼多判例,目的是「考試的時候能拿高分」。不管你會了多少,重點是你能寫出來多少。
借用最後的篇幅特別感謝土地法規老師及袁翟(林政豪)老師,上你們的課不只讓我融會貫通,而且讓我學得很有興趣。

2020年於成大歷史學系畢業,就學過程中修習教育學程並擁有教師證,回到高中母校實習以後發現教師生活可能不適合我,實習後發現教師工作跟預期有所落差,便跟隨學長姐、學弟妹的腳步報考公職。

大學就讀公民教育領域之科系,也有修習教育學程,當時是老師與公務人員兩條路一起準備,但在畢業之初先以取得教師證為目標,故先後通過教師檢定與教育實習。然而,在實習結束後,反思自己對老師的職業並沒有太大的熱忱,但又想留在教育領域工作,因此放棄老師這條路,轉而投入教育行政的國考行列,當全職考生開始這趟國考征途。

大學四年級準備畢業時,身邊的同儕都開始為自己畢業後的未來做準備,有些人選擇繼續攻讀研究所,也有人打算回家鄉找工作,在大四這一年已經沒有大量的課業以及班級上的活動,以及校內漸漸出現不少公司的就業博覽會,開始意識到也該想想自己的未來該如何安排了,跟家人討論後他們會希望我有一個穩定的工作,並且建議我朝國營事業或是高普考的方向選擇,因為大學唸的科系跟統計行政的科目有部分重疊,便開始以此為目標走上高普考這條路

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高普考分發部分是依「成績高低」分發至全國各機關單位服務

考績獎金,甲等1個月、乙等0.5個月,合計最高可領到2.5個月的相關獎金

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