108高普考交通行政心得-李○君(高普雙榜/高考第1名/普考第2名/一年考取)
原先是想選擇面授課程,因為課堂上聽講如有任何問題,能直接在下課時詢問老師立刻解惑。後來因為考量到通勤時間、以及想有效利用瑣碎時間,便改選為視訊課程。後來發現視訊課程的好處除了能自行規劃上課時間、而且無須為了搶好位子提早到教室排隊,最大的好處是,上課時難免有恍神、或是聽不太懂的時候,這時就可以倒帶重聽。缺點是視訊課程是自己安排時間,故要相當自律,才能跟上課程。
從小家庭經濟不佳,因此體會到經濟來源穩定的重要性,自大學畢業之後就一邊讀碩士班一邊自己在家準備檢察事務官(財經組)考試,畢竟自己是會計系畢業的,對於跨領域考檢察事務官仍較為困難,於是歷經兩次離上榜幾分的差距之後,又看著大學同學們在職場上已有相當的歷練,於是我下定決心轉換跑道考取上榜率較高的-高普考財稅行政,立志這次一定要考上。
由於前兩次都只有幾分差距就可以金榜題名,為了避免這種窘境無限循環,姑姑與姑丈鼓勵我找一家適合自己的補習班,讓自己可以快速上榜,經過上網搜尋相關師資,且亦有同學在志光補習過的好口碑,加上自己在大學及研究所成績皆名列前茅,且知道志光有提供成績優秀的補習費優待,且志光數位學院離家很近,毅然決然地選擇了志光,使自己可以隨時隨地的上課及複習。
我選擇的是數位學院的視訊課程,因為離面授地點遠,經過距離與時間成本的考量,且怕在家裡讀書會怠惰,因此選擇了視訊課程。
我自去年11月間才報名志光,因此很多課程來不急上完,其中,在所有課程中,印象最深刻的是稅法柏老師,老師在課程上看起來十分和藹可親,也因為稅法是一個容易遺忘的科目,老師總是放低自己的姿態苦口婆心提醒我們該背誦的申論題,於課堂上亦不斷重複及抽點同學複習重要題目,並且有系統式的將架構整理出來,亦將相似稅進行比較分析,使我們了解相似與相異之處,也會利用背誦口訣加強印象,另外,若下次上課前時間較為充裕,會再重複叮嚀重要之處,讓我們清楚了解重點並且知道需要背誦之處,使我稅法的記憶最為深刻,該科亦順利獲取高分。
徐老師係以速成的方式教導我們解題,會講解口訣及套路公式,只要將口訣套進去題目就可以順利獲得正解,算是以考試為主軸的教導方式,但是會不知道其原由,老師於課程中會挑選較困難的題目教學,也會有另外的考卷,若考卷題目都練熟,考試的題目就輕而易舉了,雖然會解題不代表懂,但是若為了考試,是投資報酬很高的方式。
我是會計系畢業,財政學是首次接觸的科目,鄭老師總是以理解為主,讓我們明白其原由,上課會強調一些重要的圖形,自己需要很熟練的畫出,課堂上雖然教會我們理解,但是需要靠自己彙整其內容寫出。然而,財政學與經濟學有很多相似之處,經濟學原本會解題而不懂其中道理之部分,經過財政學老師講解後,瞬間豁然開朗,但是老師無整理架構,所以考試時,要各憑實力發揮,若能力較差的同學可能需要更加勤奮練習內容,否則可能會功虧一簣。
租稅各論基本上是稅務法規與財政學的進階綜合體,所以稅務法規與財政學熟練的話,將會獲取一定的分數,因此上開兩科熟讀後,其投資報酬率可達到1.5倍,是個很值得投資的科目。
柏老師從最基礎的部分教起,教得很詳細,因此課堂數量較多,因本身是會計系畢業,有一定的會計基礎,加上踏入補習這條路的時間較晚,因此只上了幾堂課,倘若是初學者且有充裕時間的話,跟著柏老師由淺入深漸進式地學習是很棒的選擇。
對會計系畢業的學生而言,法律科目起步較為困難,且民法範圍甚廣,共有1,000多條法條,其投資報率較低,不過老師上課中會寫體系表,每次上課也會將前一堂課重點內容加以複習,每講完一個章節會講解課本後面的歷屆考古題,但講解速度稍快,沒有詳解,需要自己上課時快速地先將重點摘錄,回家後再將內容整理,需花費較多的時間。
高考的憲法考題大部分都出自於大法官解釋,雖然大法官解釋內容較多,但是韋老師會挑選重點部分強調,而且會提供口訣,只要熟讀應不成問題;另外憲法條文少,且在法學緒論中也會出現幾題憲法題目,因此憲法投資報酬率高;由於英文基礎極爛,於是我英文原則上先看4個選項,都看不懂就直接猜,把英文作答時間移至法學緒論與憲法作答。
前兩年我考的並非財稅行政,由於大學期間累積的會計、經濟基礎,使我在今年轉戰財稅行政時,更有充裕的時間放在從未接觸過的財政學,在這將近一年來準備考試的期間,除了上課認真聽講、下課回家勤做題目及複習,亦不忘記每周撥空去運動,釋放壓力,使自己可以更活力充沛的面對每日的課題。

原先是想選擇面授課程,因為課堂上聽講如有任何問題,能直接在下課時詢問老師立刻解惑。後來因為考量到通勤時間、以及想有效利用瑣碎時間,便改選為視訊課程。後來發現視訊課程的好處除了能自行規劃上課時間、而且無須為了搶好位子提早到教室排隊,最大的好處是,上課時難免有恍神、或是聽不太懂的時候,這時就可以倒帶重聽。缺點是視訊課程是自己安排時間,故要相當自律,才能跟上課程。

從高中的時候就對公共事務很有興趣,關注了各種社會議題,因而漸漸產生了想要考取公職、參與公共服務的想法。在一開始時聽聞諸多人言公職考取不易,而多有猶豫。但在到大學後,得知每年皆有很多學長姊是在畢業後即應屆考取公職,抱持著「既然他們能,那我一定也能」的心態決定真正投考公職。

老師上課會很仔細地以樹狀圖解析每個單元的架構,讓我能夠清楚知道各章連結,且對法條的熟悉也能更明確,而在每個課程結束後我會練習老師的選擇題題庫書且試著寫1至2題的申論題,能夠更加深對於法條的印象及應用

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