教師甄試2考取心得

【走成功者走過的路】
教師，一直是人人羨慕的行業，但要成為一位正式教師，那路途真的是非常的艱辛，尤其是看到身邊的同事，有的三年，有的五年，有的十年，不知道磨了多少的青春，耗了多少的歲月。

我與「志光」的緣分，始於我當時的女朋友也是因為參加志光的教甄題庫班的數位課程而上榜，這讓當時還沒下定決心考教甄的我，其實印象深刻。後來，當我讀完研究所、當完兵，下定決心要拿起教鞭的時候，考量到參與讀書會可能要遷就於他人，無法很有彈性的安排自己的讀書進度，因此，我就想起了「志光」，也想起很多人因志光而「上榜」，而再次與志光「結緣」。

我走上成功者走過的路，所以也參加了教甄題庫班。這個課程就像是教甄考科的「懶人包」一樣，將考試趨勢、試題分析、考試重點……做了一個很有系統性介紹(課程)。因此，對於在職考生的我來說，的確是分擔了不小的壓力還有心力，免於蠟燭多頭燒的情況。

【印象最深刻的課程】
其實，我覺得教甄題庫班的數位課程都還滿受用的，因此我不一一的介紹了，留給想上岸的夥伴去體驗及受惠。我在這裡，就我印象最深刻的課程來做介紹。

我這次教甄題庫班報名的課程，除了教育綜合科目之外，同時也報名了國語和數學。其中，我非常喜歡上蕭老師所講授的課程，無論是教育行政、課程與教學、政策與法令等，蕭老師上課的方式有一個特色就是:「架構圖」，透過架構圖讓你看到紮實的科普發展脈絡(系統化)，不只可以知道前因後果，還可以讓你了解當中的實質意涵。更重要的是，你看的是圖，不是文字，這不只加深了你的閱讀、複習印象，也不會花時間死背或死記。除此之外，蕭老師還會提醒哪些地方是必讀重點以及哪些是題目的關鍵字詞，甚至是預測今年可能的考試重點，除了讓你在複習時會多加留意外，事實上，也幫你鋪好了你要複習的方向，不會讓你手足無措或者是浪費時間。
   
吳老師，是另一位讓我受益良多的老師，他不只拯救了我的教育統計，也拯救了我的數學。吳老師上課的方式不只是深入淺出，總是以淺顯易懂的方式來解釋數學邏輯的概念，而且，老師還非常的幽默，三不五時就會鼓勵考生：「這題會算了，就可以到學校的人事室領聘書了！」實在是令人印象深刻。不知不覺，教育統計和數學好像沒有那麼困難了，在解題上，信心也增加了不少，感覺真的可以去學校人事室拿聘書了呢！
    
當然，還有很多老師的課程很不錯，像是羅老師(教育社會學、教育哲學、教育期刊導讀)、教育心理學老師、國語文老師…，讓我在考教甄的路上並不孤單，甚至成為一種向上的力量，不至於迷失方向。但因為篇幅有限，就留給夥伴們去一一體驗吧！

【師父領進門，修行看個人】
之前聽考上教甄的夥伴分享，教甄是一場團體作戰，不是個人戰，真的是需要很多人的幫忙以及協助。這在我考上後，回頭看這整個歷程時，真的有很深刻的感受，不論是教甄的前哨戰：筆試，還是教甄的肉搏戰：試教及口試，都是如此。

不過，要記得一件事，就是自己才是主戰者，其他的幫忙和協助都只是輔助。想要考上，真的一定要花時間下去，認真的去思考、取捨及執行別人給的建議，這樣才不會辜負別人的努力及苦心。所以，千萬不能把輔助當萬靈丹。

但，我覺得可以當特效藥，讓我在考場上不至於顛顛簸簸。所以，我很感謝「志光」所提供的課程，也很感謝志光老師們提供的輔助，讓我拿到肉搏戰的入場券，讓我之後可以到學校人事室拿聘書。