114高普考一般行政心得-王○庭(一年考取/高普雙榜)
我大學四年級時便曾試著準備過普考,但是由於學校社團活動繁忙及囫圇吞棗式的讀書方式,理所當然地落榜了。畢業後便選擇待業一年全職備考,在考試類別的選擇上,考量到自己雖為國文系,但卻不擅長寫作,且大學四年沒有上過英文課,更無接觸法律相關的課程,認為不管選擇哪個類別都沒有特別優勢,因此選擇了最感興趣的一般行政類別。
畢業於私立大學文組,由於公職的薪資較穩定且一般行政缺額最多,雖非相關科系畢業,但對科目有一定興趣,因此選擇報考一般行政。剛開始對申論十分陌生,之前沒有練習的經驗,所以只報名普考,但經歷幾次落榜後,重新審視自己的讀書方式,找到練習申論的訣竅,才下定決心準備高考,並給自己兩年的期限全職準備考試。
課本、題庫、筆記都要常刷幾次,將重要、易錯、反覆錯的題目寫在筆記本上。考前透過筆記複習自己的弱項並加深印象,考試當天利用筆記在短暫的休息時間內重點複習。
國文和申論選擇混合的科目會先將選擇題寫完,確定答案卡和題目紙的答案相同後,再開始寫作文及申論,最後預留5分鐘的時間完整檢查。只有申論的科目,每題都盡量在30分鐘內寫完,最後預留5分鐘完整檢查。
國文的部分,選擇題我會依照老師的解題方式解題,先閱讀題目再根據題意選出較正確的答案。為了把更多時間留給作文,我會盡量在15到20分鐘內寫完選擇題。勤做國文考古題可以快速練習解題能力,主要利用高普考及地特三四等的題目來練習。老師的國文題庫本會刷2到3次。
作文的練習,每天會讀兩篇文章,把好記的名言佳句記下來,每個禮拜寫一篇作文,練習時會計時並盡量把字數維持在4面至5面左右,作文題目通常是課本內容和歷年的考古題。
法學知識的部分,把老師的課程內容完全讀熟後再開始寫考古題。由於法緒範圍很廣,所以我會把寫錯題目中的法條記下來以便之後的複習。平時會使用陳治宇老師的百分百題庫本,刷1到2次練習對題目的熟悉度。
英文單字部分,我會將老師的單字本背熟再開始刷考古題,並把近5年考古題出現的單字記下來,刷完後開始背這些記下來的單字,一天背20到30個單字,背完一輪後再重寫一次考古題,把反覆錯的題目記下來不斷複習。
每上完一章課程後,會練習老師的歷屆選擇試題,並完成老師課堂中的練習題目。平時要常看時事,並把時事內容和課程相互連結,習慣將一些重要的時事記下來以便考前回憶和複習。
選擇題的部分,我會不斷刷老師提供的考古題,刷個2到3次,並把常錯的題目記下來複習。
申論題的部分,我會使用老師的申論題庫,每複習完一個章節後,開始練習申論的標,把每個題目的大標和小標寫下來,練習看到題目就能下標的能力,後續複習時也能透過「標」聯想到申論的內容該怎麼寫。
先把老師的課程內容讀熟,不熟的部分會反覆聽幾次,老師課堂內說必背的法條及釋字都要熟記,透過練習選擇題加強自己對法條的理解,將常考和易錯的法條記下來,之後反覆複習,主要使用題庫來加強對法條的記憶。
申論題的部分,會使用申論題庫書練習,把題目中常考的法條分類,練習自己看到某個關鍵字就可以聯想到法條的能力,比如一看到「撤銷」就要聯想到「行政程序法第117條到第121條和第127條」的內容,並根據題意,適時利用法條擴充申論,考試時一定要把題目看清楚,避免未切中主題或寫偏。
老師在上課時補充的內容和筆記都要熟記和複習,老師的教材和考前的補充講義也要熟讀。老師的課本每個章節結束後都有選擇題可以練習,每上完一章節,我都會透過課本的題目加深印象,也會用老師的題庫書來練習歷年的考古題,刷1到2次複習自己常錯的題目。申論題的部分會利用老師在課程時發的申論題本練習,將每一題的大標和小標記下來,加強對題目的聯想能力,同時需要熟背的標也會時常複習。
公共政策跟政治學的準備方向有點像,都是要關心時事及政府的相關政策,尤其要把公共政策的相關理論及實用工具都記熟,老師會補充相關題目練習,每次上完課一定要自己練習幾次。
公共政策雖然不會考選擇題,但會考在行政學中,老師的課本中有歷年的選擇考古題,我會刷1到2次加深自己的印象。申論的部分似乎越考越活,如今年的題目會設定一個情境,把公共政策的理論應用在實務上,讓考生思考如何將兩者連結,除了需要熟記理論外,也要學著如何靈活應用在考試設定的情節裡。
準備考試的心態要穩定,依自己的步調盡全力努力,有上榜的決心才是最重要的。由於是全職備考,有效率規劃讀書時間十分重要,我會依照考試節次來分時段唸書,讓大腦自動習慣在固定的時間思考,盡量不熬夜看書避免作息失調,讓考試當天不因睡眠不足而發揮失常。
很幸運能成為老師們的學生,在備考的過程中,不僅學到了很多,也吸收了不少人生經驗,作為沒什麼經驗的社會小白來說受益良多,尤其在唸政治學時,眼界開闊許多,是我在學習過程中最喜歡的科目。
考試過程不容易,但付出的努力絕對不會背叛自己,給予自己信心,直到最後一刻都不要輕言放棄。

我大學四年級時便曾試著準備過普考,但是由於學校社團活動繁忙及囫圇吞棗式的讀書方式,理所當然地落榜了。畢業後便選擇待業一年全職備考,在考試類別的選擇上,考量到自己雖為國文系,但卻不擅長寫作,且大學四年沒有上過英文課,更無接觸法律相關的課程,認為不管選擇哪個類別都沒有特別優勢,因此選擇了最感興趣的一般行政類別。

出社會工作後,由於沒有目標,便隨便在家附近找找工作。曾經做過美甲學徒、補習班行政櫃檯、國中小補習班班導、高中數學輔導,在補習班任職的期間,仍然覺得沒有目標,薪水還少得可憐,因此萌生了考公職的念頭。

從小我的夢想是當老師,然而好不容易終於修完教育學程,並順利考取國小教師證的時候,卻不幸遇到疫情,那年唯一一場教甄複試失利後,我到教育現場代課一學年,漸漸發覺自己的人格特質和想法與老師這份工作有許多矛盾,因此決定轉換跑道,考考看教育行政,想透過另外一種工作與身份,運用所學為教育盡一份心力。

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