高普考考取心得

我由於大學在學時期並沒有規劃好畢業之後該如何就業，因此面臨畢業及失業的窘境，為了解決這個問題在眾多解決方案裡選出考公職。

之後開始選擇補習班，在多方評估之後選擇了志光，在授課這方面會選擇面授的原因是避免自己因數位授課彈性，可根據自己調配上課時間造成怠惰、拖延的惡習出現，面授課也免去規劃上課的時間，自己只要按表跟著補習班安排的進度走，大致能面對考試，而且上面授課過程中有不清楚的地方中堂休息或下課後都能直接找授課老師問問題，避免自己的問題持續累積使得後續的課程無法銜接；上面授課還有一個好處是寫的申論題能給老師批改，如果上數位函授課你所有問的問題寫的申論都是需要經過補習班收受後再交給授課老師，這會導致你所問的問題如果表達不好沒辦法及時修改，日後老師在理解你的問題上出現偏差回答你的問題會失焦，導致問不僅沒有解決反而出現更多問題，這可能會造成考試準備上的焦慮，申論批改也是一樣，你收到從授課老師批改完的申論，你無法從老師簡短的評語了解你寫得好不好，這必須得與老師當面詢問，在互相對答的過程中問題的癥結點才會慢慢浮現，最終你的問題才解決，而不是讓問題停留在表面上看似解決。

不過面授課有個缺點就是課程安排過於密集，會有吸收不良的情形出現，所以必須做到預習跟複習，才能抵銷因課程安排過於密集所帶來吸收不良的衝擊，可這要長期做到是非常困難，為了考上只能逼自己做到。

對於一般行政面授老師教學的分享，首先是憲法，授課是子雲(劉逸中)老師，剛接觸的時候面對無數釋字、憲判字根本不知道該從何著手，後來跟課的過程中慢慢了解憲法的架構，了解這些龐雜的釋字、憲判字要找的時候該去哪裡找；第二門課是法緒，這門科目也是非常的繁雜面對一個從來沒有碰過法科的學生，不管在預習複習上都顯得很吃力，念好它沒什麼技巧，先要了解它判斷的邏輯在記熟會考的法條，但由於範圍很廣，只能儘量準備；再來進入專業科目，首先是政治學，政治學老師授課的第一天就教大家申論題應該如何寫，而之後上課重點都會圍繞在這個主題上，因為老師說:「會寫申論你才知道你上課該聽什麼。」，這句話在剛開始上課時還聽不懂，等到課程快結束時才有點理解老師用心良苦，而能理解離不開老師督促我們寫申論給其批改有顯著的關聯，由於你寫申論時必須要簡明扼要把題目要問的問題做有條理的解析，所以不寫重點你的回答就時常詞不達意申論的分數就不高，因此必須逼自己寫申論，如果第一次不寫拖著，政治學是念不起來的；接下來介紹行政學，授課是由張楚(李明寰)老師，由於行政學是一門非常龐雜的學科，念的時候完全不知道他的邊界在哪裡，張楚老師卻是把行政學儘量給大家有一個體系理解行政學，但行政學有太多專有名詞，這個必須多讀才會了解它到底在講什麼；行政法是由子雲(劉逸中)老師授課，子雲(劉逸中)老師把行政法做非常有效的整理，使大家在上課時能夠馬上抓到行政法上的重點，不會花太多時間再整理到底有哪些是要背，只要熟讀老師的東西，行政法念好沒問題；最後是公共政策，授課老師是程明(陳正隆)老師，有關他的授課方式見仁見智，幫助上就是讓學生大概知道公共政策是什麼。

在這邊介紹奪榜班，一開始想說不報名奪榜班它太貴了，可是之後發現有報名的同學好像有更容易上榜的趨勢，因此就報名奪榜班。報名奪榜班並且在它開班之後，才發現自己真正的實力有多麼脆弱，因為奪榜班每天都會考選擇題與申論題，申論題佳作會貼在教室外面，此時就會拿自己的分數與外面佳作來比，心中就會有個準據；那時候發現自己離上榜還差一大截，就開始努力一直追進度，並且努力寫提問單問老師問題，最後才在放榜當天接到行政院人事行政總處的錄取簡訊，這2個月在奪榜班所做的努力是值得的。

最後準備國考的技巧，只能說努力與堅持很重要，所有技巧能發揮效果都是建立在這兩件事情上，上面所說寫跟課期間預習、複習、寫申論，如果沒有堅持那麼你之後得花更多時間來彌補你沒做到所出現的弊病，累積越多功課想要考上國考希望渺茫，因為別人沒有這些負累，在考場上當然能贏過你；再來提到念書時間，有人分享每天早上六點開始起來念，自己試過大概堅持一個禮拜就無法再堅持下去，所以到底每天要多早起來念、每天要念多久，這些都是要看個人，找到自己適合的方式才能持續且堅持，在這場漫長的馬拉松有機會跑過終點。