高普考考取心得

一、準備考試的原因                                                                

大學畢業後，想找穩定的工作，因此想考取公務員。但在學成績不佳，且與本科相關之職系缺額極少，讀書時也並未為此準備，對自學成效沒有自信，所以決定轉換跑道，選擇名額較多、補習機會也多的一般行政為目標。但畢業後第一年，決心和準備不足，只依靠網路推薦書單購買相關書籍，以為能靠自學，最後上考場時，書本都沒翻過幾次，也是這時候，才讓我醒悟，也看清自己。這次考試結束後，我便報名補習班，以期來年能順利上榜。

二、選擇志光上課的原因    

準備考試的第一年，參考了PTT論壇上前輩的推薦書單。後來找補習班時，發現志光的授課師資都在推薦之列，因此決定選擇志光。
面授的好處就是可以和老師面對面，因此課程中遇到任何問題、想不通的癥結點，都可以在下課時直接詢問老師，馬上得到解決。

三、各類課程特色&對我的幫助

一年的課程將近結束時，即使每科都有跟上進度，但最重要的申論寫作卻還是沒動過筆。此時我得知奪榜班的相關資訊：嚴格的進度規劃，可在12個星期內把所有專業科目複習2~3輪；還有每天的檢視考，檢驗當天讀書成果，申論部分也有專門的老師做批改。這兩項剛好是我目前最需要的，不僅能在短時間內大量複習課程內容，還能強迫自己動手寫申論。

還記得我第一次寫政治學申論時就是沒看課本的狀態，面對題目腦袋一片空白，寫出來的申論格式雜亂無章、內容也語焉不詳，最後得分當然慘不忍睹。幸好還有各科的加強課，韋老師在加強課中十分詳細的講解各類型的政治學申論題，以及如何分析題目核心、找出作答方向，才能更容易取得基本分，使我的政治學申論進步不少。

而公管的申論部分，是由王老師批改，發還的考卷上都會有詳細的評語點出不足之處，讓下一次的申論有改進方向，若還是不懂，也可以在加強課中直接向老師提出得到解答。短短3個月時間，使我的申論寫作能力進步良多，還有大量的練習機會，成為這次能夠上榜的關鍵之處。最後，奪榜班強制規定作息時間，每日9點到班便須進入讀書狀態，如此一來，也對考試當天的精神狀態調整裨益良多，讓我踏入考場後，不會因身體狀況影響發揮，可以全力面對各考科而不留遺憾。

普考多數為選擇題，公職王上有歷屆的考古題可供練習，準備考試的後期，我以公職王的考古題系統大量刷題目，增加自己的題庫量，也能訓練做選擇題的速度，留給申論更多思考、寫作時間。

四、考取經驗與準備技巧   

(一)共同科目

1.國文：國考的國文選擇題較注重閱讀理解，平時可以多看文章；古文理解大意後，再去推斷題目內容，就可刪去不合理的選項；作文部分可背一些名言佳句、了解名人生平，結合自身經歷，通常可拿到基本分；目前公文幾乎都考函，格式背熟，基本分就到手了。 

2.英文：可以從考古題補充自己的單字量，越近年份的越有可能出現相關單字。上課時教的基本句型也對文章的理解、填空十分有幫助。  

3.憲法及法學緒論：憲法近幾年趨勢是大法官解釋中，一般法律原則及基本權的相關，上課時講到的案例一定要記熟，當然最基本的憲法條文內容也是；法學緒論範圍過大不易熟讀，上課時就認真搞懂，偶爾翻閱補強記憶，考前再按照總複習內容，將整理之法條大略看過，數字相關部分記熟即可。  
     

(二)專業科目   

1.行政法：呂老師上課經常搭配自己整理的表格、或淺顯易懂的比喻，即使我從前沒接觸過法學相關內容，也能很快理解。老師上課時也會補充很多相關的大法官解釋，與行政法的一般法律原則做搭配，更容易融會貫通，憲法也有機會考到，這邊一次搞懂背熟，CP值十分高。由於行政法普考全是選擇題，因此老師上課時會提到的重要法條、法條內的期日、金額等等，一定要背熟，可以編個簡單口訣，讓自己一看到關鍵字就能立刻聯想，以免錯失基本分。    

2.行政學：王老師上課內容較注重行政學的歷史發展脈絡，適合有考申論的同學。選擇題部分，也可依發展時期記憶各學者及其理論內容 ；除此之外，我國預算、人事、考銓之制度及法規，也是重要考點，課本內容之外，有多餘時間可直接找老師上課提及的重要法規看。對普考而言，行政學就是背科，搭配考古題練習，可使記憶加深、做題手感也會增加。   

3.政治學：韋老師教學內容十分"活"，像是將整本政治學化為一個個故事，而不會枯燥乏味，也更容易留下印象。上課筆記多為延伸，順著老師思路練習，對申論題的延伸論述會很有幫助。課本後的小白建議一定要練習，初期可先照課本標題段落寫；中期熟讀課本後，強迫自己蓋上課本用自己的語言表達；後期熟練便可只寫各段標題，加快自己練題速度(但須清楚該寫內容，不熟請回上一步)。每個禮拜上課都可交一篇申論給老師改，千萬別浪費大好機會。  

4.公共管理：紀老師擅長將課本內容化繁為簡，輔以日常生活常見例子，使學習更加輕鬆。上課筆記架構十分完整且清晰，也可自行整理各章之心智圖，與課本內容交互觀看，訓練自己看見簡略說明便能立刻聯想詳細內容。若是時間足夠，也可以申論形式製作自己的各章筆記，有例可舉便直接加入其中，完成後就可時常翻閱，看看自己遇到該章題目會怎麼寫、又有甚麼例子可舉，若有補充、修正，也能隨時更動。平時讀書就是申論形式，自然在考場上也就能平常心面對而穩定發揮了。