一般警察特考考取心得

一、基本背景、投考動機：

從國中到大學期間，為了精進自己的語文能力與獨立成長，毅然決然選擇去充滿多元文化的新加坡讀書，然而對於當時沒有什麼社會歷練的我，時常在生活上碰壁，比如在返回租屋的地方時常因人生地不熟迷路而尋求警察幫忙，但新加坡的警察態度是充滿冷漠與事不關己，這對於在異鄉想尋求幫忙的我，十分感到無助，因此認為在他人無助的時候應給予幫忙，或許有些幫忙微不足道，但對於當事人來說是充滿溫度的，有鑑於國外的警察充滿冷漠，而警察又是人在無助的時候會尋求幫忙的對象，因此我不想要他人在無助的時刻，覺得世界是沒有溫暖的，於是慢慢萌生使我想當一個有溫度且第一時間可以幫助他人的警察，至少能夠在一些人需要幫助的時候，盡一份自己的力量。

剛畢業的時候，當時距離6月份考試已為時不多，在想多努力的這分心之下，決定在短暫的數個月內衝刺，因此在2月份左右報名補習班，想說盡自己的力量完成想做的事，結果雖然重要，但過程對我來說才是珍貴的，放榜那天看到榜單沒有我的准考證名稱，當下有些許的失落，或多或少有想放棄的感受，在沉澱數天之後，心中豁然只有一種想法，失敗與跌倒並不是人生的終點，而是站起來的契機，學會如何在跌倒的時候站起來向前進，這時候你的成長便開始了，因此我續報了去年的正規班，開始重新規劃讀書方向。

二、準備心路歷程：

考試初期：

我會先在上課前把今天可能會教到的部分，先預習過一遍，並把自己理解的內容寫下來，甚至把理解後的問題寫下來，這時我在上課前就有初步的印象，也有對於這章節自己的想法，上課之後我會盡量去理解老師所表達的內容，把這些老師的內容與我原本預習的內容做對比，看看是否有出入，一旦發現有出入的時候，下課我就會去詢問老師問題，已加深自己對於篇章的熟悉度，這時當下的問題呈現出來後會被立刻解決，就如同犯罪學裡所提到的迅速性，當問題發生與問題被解決間的間隔越短，兩者之間越能夠在人的心中產生強烈聯繫；當課程結束後，我亦會回家把上課內容重新複習過一遍，並做成統合的筆記，以利後來在複習上能夠更精準抓到重點。

考試中期：

這時我除了持續複習與預習之外，也會把複習過1.2遍的篇章做申論題寫作，每當寫完申論題，我會在下課的時候拿給老師批閱，檢視在申論題上是否有自己沒有注意到的缺點，在這種反覆的練習中，除了可以加深自己的篇章理解，亦可以不畏懼申論題帶來的壓力。

考試後期：

此階段可能對於考生來說是關鍵的階段，有些人在這時會呈現疲乏狀態，有些人會找各式理由合理化自己可以鬆懈，但對我來說是可以充分把握的衝刺階段，除了參加奪榜班，時刻提點自己繼續努力外，剩餘的時間我會去圖書館，利用圖書館的環境氛圍，找出努力的時間點，當人想放鬆的時候會有各種合理化的藉口，我們可以把這些合理化的藉口當作衝刺的養分，反向操作合理化自己努力的藉口，放鬆可以合理化，為何努力不行呢?這是當時我告訴自己的一段話。

考試前一個月：

這時我不會增加自己申論題的難度，我會維持在可以負荷的狀態下，複習之前寫過的申論題，有時嘗試寫類似的情境題，另外我也會持續的寫歷屆試題，不斷累積敏銳度。

三、各科準備方法：

法學知識(憲法、法學緒論)：

這是一門廣泛且難以深入的考科，但也是佔了100分的重要科目，因此每個章節的拿捏就顯得很重要，像法緒的彈著點多會落於民法與各專業法規，因此這部分我會多花時間去研讀，在每次錯誤的選擇題上我會帶法條去理解它，而非死背的方式去理解題目，除了先從課本中先行理解外，在歷屆試題上也足以考驗理解成果，因此絕對要多練習題目來增加敏銳度。

警察法規：

警察行政法如同老師所說，比起刑法來的抽象，抽象的事物時常因為難以理解而令人感到卻步，但行政法的關鍵點在於熟悉法條的構成要件後，基本分就會相差不遠，基礎內容要先了解法律的一般原理原則，一般原理原則如同一個建築物的地基，使建築物難以搖晃，再來個警察專業法的不確定法律概念熟透，再利用自己所想的情境去帶入，分數自然就不會太低。

犯罪學：

犯罪學是由學者理論構成，以歷屆試題的趨向來說，時常出現偏冷的題目，因此我除了會先念熟一本書，有餘力再看其他老師的參考書，因為犯罪學的理論太繁雜，每個老師注重的點不太一致。犯罪學的申論題重視用自己的話去闡述理論內容，因此我會先理解理論後，以符合邏輯的方式去表達我對於理論的想法，再給老師批閱確認我表達及理解的方向是否正確。

刑法：

刑法是一個綜合型的考科，通說與實務對於法條的構成要件爭點是得到高分的關鍵點，我會先行理解實務的觀點，再去熟悉通說的看法，兩種看法呈現在申論題上，最後在我認為我覺得較符合我想法的觀點，再加深闡述對於實務或通說與我看法的連結，其他少數說我就會看看就好，然而解題書也是格外重要，這是建立架構的方法之一。

國文：

公文與作文我會在考前奪榜班的時候練習，增加我對於國語文熟悉度，而奪榜班時期我每個禮拜會寫一篇作文與公文，若作文與公文當禮拜我所呈現的效果不如預期，我會再寫一篇再去建立每段的架構，而作文的架構是整個作文的靈魂，尤其是古聖先賢的經歷，是可以對於題目的論點產生連結性，所以熟悉經歷是不可或缺的。

英文：

我的求學階段幾乎都在新加坡度過，對於英文的熟悉度有一定的掌握，但不會因此怠惰我的英文能力，平常會看一些英文雜誌之外，也會做一些歷屆試題，從歷屆試題中熟悉國考英文的脈絡方向，以致我在考試之時，不會因為與我所學的英文有些落差。