高普考考取心得

由於本身是社會組，從學生時代起，公務人員便是周遭常聽到的職業之一，便以公務人員為目標。

從大三開始準備高普考。除了學校課程之外，自己也找了一份兼職。當時期望自己能兼顧學校課業、高普考備考與經濟。但後來心有餘而力不足，除了自身非本科系，高普考的準備本身除了上課外，課外的預習、複習與考古題的練習亦相當重要(尤其是考古題練習)。所以，畢業後選擇當全職考生，給自己一年的時間專心備考。

選擇志光的原因

我本身是嘉義人，大學亦在嘉義就學。由於我自己本身傾向於面授班，而嘉義志光是我當時知道在嘉義有開面授班的公職補習班。面授班的教學與同儕間的氛圍激發競爭欲。每周的課程安排也約束自我按時上課。而且不管是上課時的疑惑，或是課後自習時對於講義內容、考古題或讀書方法產生的疑問，都可以在每周上課的時候立即與老師討論。志光的老師們也會耐心地為學生解惑，並提供老師自己與學長、學姐的讀書方法給予我們參考。

讀書方法 一.整體:考古題的練習

不要管課程進行到哪裡，也不要想說自己課程尚未上完，大多數的題目自己一定不會，練習考古題會不會是在浪費時間，一定要練習考古題。練習考古題除了考察自我的能力、檢視自我的不足之處，還有一個很重要的作用就是抓住考試的出題方向。

之前偶然一次看到網路上有人發問「為何每年國考的題目總是相似﹖」有人給出的回答表示，因為以後這些基本與處理的業務相關。總之，無論如何也可以知道考古題的方向基本代表未來國考出題的可能。抓住出題方向，便可在之後的課程上迅速地抓住重點，並分出熱門與冷門的部分讀書的輕重緩急。而錯誤過的地方，除了等待上課外，也可以在當下自己先找答案，這除了預習的效果外，也幫助自己加深印象。

考古題的練習除了高普考外，在其他考試中，只要那一個科目有出現，也要練習。同科在不同考試的題目，未來的高普考也可以考。我是往前推十年，但主要重心往前推五年；從高普考與地特得先練手，再擴張到身心特考、退除役特考與原住民特考等的題目。考古題我主要是到考選部去抓。

如果遇到瓶頸，或成績一直停留在某一範圍，千萬不要一直在原地打轉，那只會消磨信心與鬥志。遇到瓶頸一定要找老師討論。

當然，除了考古題，關注時事也相當重要，時事也會影響出題的方向。

各科上課

1.行政學：

老師在剛開始上課的時候會先帶領我們整理整體的架構，和建立各個時期的時間軸。架構與時間軸的建立使我們可以更好理解各個時期的學說。清楚它的背景與提出原因，將課程更好前後串聯。

老師常表示行政學不是靠死記硬背，而是要理解。我剛開始沒注意到，讀書時以每一個單元為區塊來背誦，結果便是一塊一塊的串連不起來。後來在老師的點撥下，將前面的體系先弄清楚，再將後面的內容填充進來，便清楚許多，也更加理解。

2.政治學：

老師有豐富的教學經驗，在課程中除了學理外，也注重時事的變遷與過往的事件，更是從課程開始便訓練我們的申論寫作。國考中的政治學大多與時事相關，尤其是申論題。申論題寫的好或不好往往是能否上榜的關鍵。 老師也會給我們在考試上與未來上給我們建議，為迷茫的未來提供參考方向。 線上奪榜班的老師，擁有深厚的學理底子。雖然我主要以正規班老師的教學為主，但奪榜班老師的申論題學理也會參考。

3.行政法：

老師上課會用體系表幫我們帶過一遍，再帶我們回到課本加深重要法條與實務見解的印象。我很喜歡老師的體系表。體系表不但直接讓我了解體系，也包含重點的整理。它使我在上課時可以不用忙著抄筆記，可以專心聽課。在讀書過程中，自己覺得重要的重點也可以直接寫在體系表上。

奪榜班老師，對題目的講解能夠直接點出重點，講解上也使人容易理解。雖然老師的回覆有時候講話可能比較重，但從回覆中能夠感覺到老師是有認真、仔細地回覆，真的希望學生可以更好。

4.法學緒論：

老師上課會為我們點出考試重點，並幫助我們重點記憶。老師也是叮嚀學生要多練題，並在學生有疑惑時認真為我們解惑。

5.憲法：

憲法有二位老師，第一個老師本身是讀法律，也是一名律師，在教學上比較法律方面的講解來讓人理解；第二位老師是政治的，講解比較政治學的方向理解。兩位老師也是在學生在憲法碰到疑問時，為我們解惑。

6.國文：

國文除了吃老本外，隨著AI的發展，在作文上，老師會教我們如何用AI來蒐集資料，但又不無條件相信AI。並且作文隨著前面的國學常識，到進入作文，隨著老師教的整理方法整理出方向，並練習給老師批改。使作文更加進步。

7.英文：

雖然英文也是幾乎靠吃老本了，但老師的文法講解清楚，令人理解。而拆解式單字的背法，從理解一個單字的來源，來推敲單字的意思，來背單字。相信對我以後的英文學習大有幫助。

總結

上課專心，課後複習與預習，尤其刷考古題相當重要。尋求老師幫助，自己上進才能更進一步。

心得與感謝

說實話，我不覺得自己考得好，所以在這裡我實在無法感謝自己。但我有這個機會在此寫下心得，我還是想要表達感謝。我要感謝我的母親、父親、家人和親人，有您們的支持我才有機會備考。我也想感謝志光的老師們。我知道除了講義上的內容，有些向老師詢問的問題不在老師的職責範圍，但老師們還是不厭其煩地為我指點迷津。也感謝班導們，在一些事情上也幫忙注意著。當然，也感謝天上神明的保佑。

最後也期許我在明年能有更好的成績。雖然千篇一律卻也實際，祝正在努力的你們金榜題名。