108國小教甄普通科考取心得-吳晉陽
求學的過程中,我很早就立定志向,想成為一位老師。考取國立花蓮師範學院時還甚是欣喜,但慢慢的才驚覺少子化的嚴重性,直接衝擊未來的就業與發展。師院畢業、實習結束之後,領取了教師證書,當時各縣市的缺額都只有十幾二十個,錄取率之低,讓我開始走上流浪之路,回到家鄉宜蘭開始擔任代理教師一職。
我身為特殊教育現場的代理教師,白天需要面對高強度的教學與行政工作,包含個別化教育計畫(IEP)的擬定、課堂教學以及親師溝通。平日工作已消耗大量心力,回到家後能運用的時間十分有限,幾乎沒有餘裕像全職考生一樣,坐在書桌前慢慢翻閱專書、逐頁消化與統整。面對壓力高且範圍廣泛的教師甄試,我深知自己需要的是一套能「精準打擊、高效率統整」的輔助工具。為了在有限時間內創造最大的讀書效益,同時兼顧工作與備考的平衡,我決定尋求補習班的協助,期許透過專業的課程規劃,節省盲目摸索的時間,直接掌握上榜的關鍵核心。
在多方評估並參考學長姐的評價後,我選擇了「超級函授」。它具備「隨時隨地、不受時空限制」的觀看優勢。對兼職考生而言,平日下班時間常因臨時校務而變動,很容易因加班或疲憊;超級函授讓我能自由掌握學習節奏,無論是清晨出門前的黃金半小時,還是下班後的深夜時段,只要打開平板,任何地方都能成為我的專屬教室。此外,超級函授的教材編排與邏輯脈絡相當清晰。對於沒有時間慢慢抓重點的上班族來說,講義與板書筆記已將各科精華與常考題型高度統整,能有效提升複習效率。更吸引我的是班內提供的「超級解惑王 App」服務。過去看函授最擔心遇到問題無人可問,但透過這個 App,我可以隨時將不懂的特殊教育法規、統計測驗盲點或諮商輔導理論拍照上傳,由專業老師親自解答。這項功能彌補了函授與面授之間的距離感,也成為我備考路上最堅實的後盾。
在特殊教育專業科目與教育專業科目上,超級函授的老師們展現了極高的專業度。老師們熟悉教甄考題的演變趨勢,因此授課時不只是要求學生硬背知識,而是會搭配大量實際教育現場的情境案例進行講解。例如,在面對複雜的身心障礙類別鑑定標準,以及自閉症、注意力缺陷過動症等學生的行為介入策略時,老師會帶入真實的班級個案,說明在特殊教育班、資源班或普通班融合教育環境下,應如何彈性調整評量與教學。這種「以例帶論」的教學方式,讓身處教育現場的我產生很大的共鳴;不僅幫助我快速內化原本枯燥的法規與學術理論,也讓我在面對彰化縣考題中越來越靈活的案例分析題時,能更有條理地作答。
在漫長的備考期中,「超級解惑王 App」是我使用率最高的輔考資源。兼職備考最忌諱「帶著問題過夜」,因為盲點若不斷累積,容易讓學習產生停滯感與挫折感。每當我在撰寫歷屆試題或模擬考題時,遇到語意模糊、選項誘答性高,或是與現行特教法修法方向有所出入的題目,我便會立刻利用 App 提問。老師們的回答不僅迅速,也能切中要害,常常一針見血地指出我思維上的盲點,或提供更上位、更宏觀的教育觀點。這種即時反饋機制大幅提升了我的複習效率,也讓我的答題正確率在備考中後期有了明顯突破。
現在的教師甄試出題方向,已全面朝向「真實教育現場情境」。單純死記硬背法規條文或教育學家的名字,已不足以在激烈的教甄競爭中脫穎而出。因此,我個人的準備核心,是習慣將知識類化到真實教育現場。
觀看超級函授課程時,每當老師提到一個理論,例如正向行為支持、功能性行為評估或差異化教學,我便會立刻聯想到目前在學校帶領的學生,思考這個理論可以如何應用在他們的個別化教育計畫(IEP)中。透過這種雙向連結,知識不再只是課本上的文字,而是能實際運用的教學工具。寫考題時,我也能更自然地站在特教老師的專業視角,做出符合現今特教趨勢的判斷。
由於彰化縣筆試與複試時間相距很近,因此我沒有太多時間做額外準備,但仍有幾個特別留意的重點,提供大家參考。
1.流程與時間掌控:先寫好完整的教學流程,再反覆練習,並一邊演練一邊計時,以精準掌握時間。
2.無設備替代方案:若練習環境沒有黑板或白板,可以利用 A4 紙模擬板書與走位。
3.板書精簡化:由於彰化複試不能使用教具,板書字數不宜過多,以免占用太多演示時間。
4.注意字體與筆順:練習時務必檢查黑板字的筆順是否正確,這是評審可能會注意的細節。
1.自我介紹:準備 2 分鐘的自我介紹,並練習到能自然、穩定地表達。
2.熱門議題擬答:針對近期討論度高的教育議題提前準備擬答,並特別關注以下
重點議題:SEL(社會情緒學習)、性平事件處理流程、霸凌事件處理、融合教育與特殊教育需求。
準備教甄是一場漫長且考驗意志力的馬拉松,尤其對一邊工作一邊備考的兼職考生而言,其中的辛苦與體力透支,外人很難完全體會。當你感到疲憊、開始懷疑自己的時候,請回頭看看身邊那些需要你的特教學生,他們純真的眼神就是你堅持下去的最大動力。選擇適合自己的工具,例如超級函授,可以讓你少走許多彎路。請相信補習班老師的專業引導與課程編排,跟隨課程步伐,踏實地把每一個知識點連結到你心中的教育現場。在這條艱辛的路上,只要方向正確、持續前進,就一定能讓自己離上岸更近一步。
祝福大家早日上岸,我們教育現場見!

求學的過程中,我很早就立定志向,想成為一位老師。考取國立花蓮師範學院時還甚是欣喜,但慢慢的才驚覺少子化的嚴重性,直接衝擊未來的就業與發展。師院畢業、實習結束之後,領取了教師證書,當時各縣市的缺額都只有十幾二十個,錄取率之低,讓我開始走上流浪之路,回到家鄉宜蘭開始擔任代理教師一職。

選擇補習班是因為學長的推薦,自己讀專書時也找不太到考試的方向,於是決定補習,遇到的老師也不錯。自己是從教檢開始補,所以有報名的課程:教育綜合科目、兒童發展、國文、數學,想說找個管道幫自己一把。

教甄考試是一個既需要知識積累又需要技巧應用的過程,對於許多準備教甄的夥伴來說,這段路途充滿挑戰和壓力。而在這過程中,補習班和老師們的專業指導給予了我極大的幫助,使我最終能夠順利上榜。

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錄取人數最多的考試|滿18歲 |高中(職)畢|薪55k起

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司法四等|監所管理員|題型簡單|選擇題居多|報名人數少|錄取率高|滿18歲 |高中(職)畢|

原住民特考 |專屬原住民族群才可報考,分發單位以原民鄉鎮行政相關人員為主

關務特考 |考試科目較少,降低專業科目的準備壓力,起薪待遇相對優於其它同職等考試類科。

高普考-行政類 分發單位以鄉鎮公所縣市政府行政人員為主,錄取名額多類科選擇多

高普考-商科 分發單位各區國稅局、各縣市政府機關、稅務局、稅捐稽徵處、稅捐稽徵所、健康保險局、各部會所屬會計室、各政府機關及學校主計處、會計室....等

高普考 工科 分發單位以鄉鎮公所縣市政府,相關職能工作分配,工作內容較為專業...相關類科準備最為洽當

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考取學長姐真心話~上榜生都懂的秘密。

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