高普考考取心得

感謝努力的自己，從落榜到雙榜考取

在大三上學期的期末，我決定未來的生涯目標，就是考取公職，於是參加志光/學儒的大三專班，並選擇與自己科系較為相關的人事行政，但礙於還有課業及活動需要投入心力，我無法全心的讀書，所以並沒有達成當初預設應屆考取的目標。

畢業後，我將全部的心力投入於考試，但在隔年的高普考，卻不幸的落榜了。在這階段，我反思自己的讀書方向和方式是否有誤，並一步一步的調整。為了使我讀書更有方向，再隔一年時，我決定參加奪榜特訓班，跟著已經規劃好的每日課表複習，而且這也能督促我按部就班的讀書，不會慌亂而無目標的讀書。

在決定報名奪榜特訓班前，我其實猶豫不決，不確定自己是否能夠適應奪榜特訓班的高壓讀書環境，但我也不想再拖延下去，想要盡快上榜，於是硬著頭皮報名。在奪榜特訓班結束後，我很慶幸自己當初有報名，也很謝謝自己當時勇敢的決定。為期十週的奪榜特訓班，雖然讀書的進度很緊湊，壓力很大，但也讓我的實力增強不少，每天的自修及檢視考，都很重要，透過不斷的練習題目，使我知道自己概念不清楚的章節，也培養我寫申論題的手感，以及看到不會題目時的臨場反應，畢竟書永遠讀不完，考試非常有可能考出超過自己的能力範圍外的題目，所以如何地從其他概念延伸答題，就至關重要。

奪榜特訓班的弱科加強課，我覺得很棒。行政法老師，讓我更加清楚行政法的整體架構，更能夠以理解的方式記憶，而非死記；行政學的王濬(汪正洋)老師幽默風趣，問任何問題都耐心地講解，絲毫不會表現出不耐煩的態度；現行考銓制度老師，會自己根據時事出題，強化我們各章節的概念連結，讓我們能夠靈活的運用所學知識解題；公共人力資源管理老師，因為是透過視訊的方式上課，所以無法與老師面對面的討論，但從影片中，也能感受出老師很熱衷於教學。

另外，我覺得奪榜特訓班的讀書環境很優質，每個人的位置都是固定，同學也不會隨意走動與聊天，整體氛圍很適合讀書，而且看著其他同學在認真讀書，也會激勵自己奮發向上，不可鬆懈，所以比起圖書館，我更喜歡在奪榜特訓班自修。在後期，比較熟悉其他同學後，也能夠與同學相互討論，教學相長，增進彼此的能力，休息時，與同學互相聊天，也能緩解壓力，獲得適當的放鬆。

在備考的階段，我很感謝家人無條件的支持，與朋友不斷的鼓勵。在歷經落榜後，我有一段時間是對自己沒有信心，不相信自己有上榜的能力。如果沒有他們的陪伴，我覺得我很難堅持上榜的這個目標。而當初對自己的期許沒有很高，只要普考或高考任一個考取即可，但在公布榜單的那天，我雙手顫抖著查著榜單，不敢相信的是，在兩者的榜單中，我皆看到自己的名字，我不相信自己的眼睛，不相信自己會雙榜，一切都覺得很不真實，但也覺得自己這一路以來的辛苦都值得了，現在終於嘗到甜美的果實。

總而言之，我很感謝一路上幫助我的家人、朋友與老師，也很謝謝我自己克服巨大的考試壓力。這一路上的起起伏伏，也只有我自己最清楚，真心感謝自己的努力，而這些努力，終於獲得實質的回報！