111高考教育行政心得 - 林○宣
大學就讀公民教育領域之科系,也有修習教育學程,當時是老師與公務人員兩條路一起準備,但在畢業之初先以取得教師證為目標,故先後通過教師檢定與教育實習。然而,在實習結束後,反思自己對老師的職業並沒有太大的熱忱,但又想留在教育領域工作,因此放棄老師這條路,轉而投入教育行政的國考行列,當全職考生開始這趟國考征途。
台北志光
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大學就讀公民教育領域之科系,也有修習教育學程,當時是老師與公務人員兩條路一起準備,但在畢業之初先以取得教師證為目標,故先後通過教師檢定與教育實習。然而,在實習結束後,反思自己對老師的職業並沒有太大的熱忱,但又想留在教育領域工作,因此放棄老師這條路,轉而投入教育行政的國考行列,當全職考生開始這趟國考征途。

畢業於屏東科技大學應用外語系,畢業後曾做過國貿助理、學校研究助理、國外業務、與移民署職代等工作。考公職一直是家人對我的期許,但我不喜歡接受任何安排,一直待在業界工作,直到覺得這種沒有品質的生活模式不是我所想要的

之前是私立大學的行政助理,後來決定踏上國考之路,經過比較之後,志光給我感覺師資比較好,資源比較齊全。 我總共準備三年,第一年是上面授班,後兩年是上視訊。

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