112高普考財稅行政心得 - 吳○萱(高普雙榜)
我本身是經濟系畢業,財稅行政的考科有部分跟過往所學重疊,加上每年錄取名額相對其他商業類科多,所以在興起考國考的念頭後,詢問過相關親友的意見後,就決定報名參加財稅行政的考試。
台北志光
台北市中正區開封街一段12號
02-23120607
本身是高雄醫學大學心理學系畢業,選擇投入公務人員考試,是因為自己過去想從事心理學方面的研究工作,但在實際修習相關課程,以及與學長姊相談後,發現其工作內容與基本的待遇福利並非我所嚮往。以及在一次學校的未來就業課程中,瞭解到公務人員的人事行政類科,並基於其中一個考試科目是心理學,而選擇投入人事行政的考試中。
基於網路上的良好評價,而選擇志光補習。
前兩年選擇面授,後半年選擇視訊。
前兩年參與年度班,志光的師資安排讓我在過去從沒接觸過的法科,能快速建立起架構,並透過面授課程能讓我有機會向老師詢問課程的問題,而從中獲得解答。
輔考資源:透過班內的關懷講座,幫助我掌握最新法規的變動,以及可能的出題方向;有些科目有隨堂考試,能幫助自己瞭解學習狀況,並且能用來幫助考前的快速複習;公職王考古題更是幫助我快速掌握申論的答題方向是否有誤,以瞭解自己要加強的內容。
在準備考試的初期,我對於法科非常沒有自信,像是行政法、民法總則與刑法總則,但透過老師用整體架構的教法以及舉例,以及自己一次次的練習,對於法科的自信才慢慢建立起來。另外在申論題型的部分,也在準備考試初期時令人非常擔心,因為過去自己接觸的考試,多以選擇題或簡答題的方式來進行回應,鮮少採取申論作答。不過經由老師課上範例的教學,以及拿自己的申論撰寫請老師幫忙確認後,也逐漸建立起自己的信心。
然而,在第一次參加高普考時(109),因為太緊張而在考前讀不進書本的內容,故理所當然在答題上表現不佳。但在該次考試中,也讓我瞭解到考試內容多數都是補習班老師有教過的,沒教過的題目是少數,這使我明白到只要努力學習老師所教的課程內容,自己是有機會做到考上這件事。並且當時有兩位朋友考上,更是讓我相信考上人事行政,並非是不可能的事情。
隨後的地特和隔年的高普考,雖然沒有考上,但名次有所進步也為自己建立起信心。因此決定當半年的全職考生,每天去圖書館的自習室讀書與鍊題目,並搭配志光的總複習課程,來掌握最新的法規變動與出題方向。終於在今年111年公務人員高等考試,獲得人事行政的考試錄取通知。
1.共同科目:
(1)英文:因為占分少且出題範圍太廣泛,所以僅採補習班給的題目來進行練習。
(2)國文:公文的作答方式,透過補習班老師的講解與教材範例,練習作答方式即足夠。而測驗題方面是練習教材裡的題目,作文則是採背幾句名言佳句的方式進行。
(3)法緒:聽老師的課程教學,並搭配教材的題目和檢討課程小考的錯題。
2.民法總則與刑法總則:記熟老師筆記的觀念與答題架構!練習教材的題目,並確認答題方向正確就足夠,不用另外買書。
3.行政學:練習完教材的題目,會建議再買一本有詳解的測驗題題庫,而申論題則以教材裡的題目進行準備,額外的部分則是練習老師課上強調的命題重點。
4.行政法:申論題的部分,練習教材例題並確認答題方向正確即足夠,測驗題的部分,則建議再買一本有詳解的測驗題題庫,來進行練習。
5.現行考銓制度:一定要背熟老師的筆記!要熟到能默寫出來,以教材的題目練習即足,並且當題目多時,則採取僅練答題大綱的方式。當時為快速確認答題是否正確,所以有另外買一本申論題庫,來練習答題大綱。但其實可以不用買,因為教材題目就夠多了。
6.各國人事制度:由於各國範圍廣,且開課較晚,故以背熟老師的筆記,來作為答題的大綱就足夠了。另外可以請老師幫忙勾選每個單元的重點題型,來進行練習。
7.心理學:記熟老師的筆記架構,並練習教材題目的答題大綱,不用再另外買書。
在準備考試上,整體上以補習班老師的講解與教材練習題,就非常足夠了,除了行政法和行政學的測驗題以外,真的不用再另外買書來進行練習,以及有申論題型的每一科目,都至少要有幾次寫完後,要請老師幫忙確認撰寫架構是否正確。在確認架構正確後,進行大量練習題撰寫時,以寫答題大綱的方式就可,這樣時間才夠用。最後,真的不要花時間在擔心自己考不好,以避免自己沮喪而造成考試受到影響,只要依循補習班的課程努力,並且方法正確,離上榜就不遠了。
我本身是經濟系畢業,財稅行政的考科有部分跟過往所學重疊,加上每年錄取名額相對其他商業類科多,所以在興起考國考的念頭後,詢問過相關親友的意見後,就決定報名參加財稅行政的考試。
準備國考幾年,讀到一個階段後,在面對考試時總覺得寫得不是很流暢,想要磨練自己申論寫作,經由朋友介紹得知有奪榜班,參加奪榜班的說明會後,聽到上榜的學長姐的分享,認為是自己就是欠缺寫作磨練,因此下定決心報名奪榜班。
奪綁班藉由既定的行程表、密集的考題訓練,以及老師的單獨QA環節,來強化我們應對考題的能力。其中老師QA部分對我的幫助是最大的,因為能更有針對性地加強我在專業科目上的不足,同時也能得到精進的建議。此外,藉由同儕的激勵討論,也能在漫長的準備生涯上維持一定的士氣。
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