高普考考取心得

選擇適合自己的學習方式，按部就班前進

我是國立地名大學非相關科系畢業，對於人事法律與行政領域完全陌生，沒有相關背景或經驗。我是在大四下學期開始準備考試，希望能在最短時間內上榜，能有一個穩定的公職工作。

113年1月，決定投入人事行政的考試。那時還是大四學生，學校課業還沒結束，而且補習班面授課也已經過半，所以都是在志光數位學院補課看影帶。這幾個月的課程讓我初步建立印象，也算是奠定基礎，不過觀念仍舊很模糊，背誦、記憶也不夠熟悉，這年7月的高普考成績並不理想。這也讓我意識到，視訊課程需要更自律、更有規劃，但我是讀書有惰性的人，因此更積極的面授課，當面與老師問問題、互動的上課模式可能更適合我。

所以113年9月放榜後，回到補習班，認真上每一堂面授課，向老師問問題，並每周寫申論題給老師批改。由於前半年已經有基礎，所以不需要再從頭開始，而是能將時間用在釐清不懂的地方，並加深已理解的知識。其中，行政法是我一開始最頭痛的科目，但在反覆學習過程中，慢慢轉變成為我最喜歡的科目。當時有三位行政法老師可選，我最初選擇的老師並不符合申論導向，因此額外購買了子雲(劉逸中)老師的課程。子雲(劉逸中)老師利用架構圖，把繁瑣的法條、釋字、實務案例與理論清楚整理，讓我能快速抓住重點，並且透過申論導向的教學，理解如何將知識轉化為具體答案。加上老師的申論解題書，讓我有了明確的練習方向，更知道申論的寫作方法。另外一位對我幫助很大的老師是公共人力資源的凌襄(劉奕宏)老師，老師是一位知識淵博但平易近人好相處的老師，上課總是化繁為簡，將複雜的理論用口語化的方式表達、整理架構，讓我們複習的時候只需要閱讀筆記就足夠了，另外老師每節都會批改論題，並給予我們申論的書寫方向、一對一的給予意見，耐心而詳盡。

114年1月至3月，我進入了密集整理的階段。這段期間都在消化課程內容，將其濃縮成簡單扼要的筆記，並反覆背誦。除了行政學和行政法的選擇題練習，我還利用解惑王及課堂機會不斷發問，把模糊的地方釐清。這段時間雖然枯燥，但也讓我逐漸掌握系統化的讀書方法，並整理出考前3-4個月需讀熟、精熟的重點。

114年4月至6月，我報名奪榜特訓班。這可以說是上榜的關鍵衝刺期。因為自己讀書時常會出現惰性，難以長時間維持專注，加上身邊朋友的邀約，讓我覺得自己需要一個外部環境來督促自己。奪榜特訓班每天固定安排 50 題選擇或 2 題申論的測驗，不僅要求我們在有限時間內完成答題，還能模擬實際考場壓力。過去我是寫字偏慢、偏刻字那種人，但因為這段時間的磨練，讓我能在25-30分鐘內寫滿1.8頁，且字體還算可以，增進了申論答題的速度，這對我來說是非常大的突破。此外，奪榜特訓班還有每月一次的全國模擬考，讓我能清楚掌握自己的落點，及仍需加強的範圍，也真實體驗考試的節奏與疲憊程度，進一步了解實際考場所需的寫作速度與專注精力。

奪榜特訓班的另一個好處是能和老師面對面交流。行政法老師在考前為大家整理的法條、釋字與答題架構內容充實，幾乎精準命中今年考題，讓我在考場上寫得非常開心，而且老師考前一直鼓勵我們，讓我們越來越有信心。行政學的王濬(汪正洋)老師常常以故事方式講解理論，使枯燥的內容變得生動，課堂氣氛輕鬆卻不失深度，並且對於我們提出的問題總是耐心解答。考銓老師都會利用實務案例，幫助我們連結公務員法的條文與現實情境，也會批改申論題指導我們如何修正文筆和答題架構。

在這段期間，我從老師身上獲益良多，也常和奪榜特訓班的同學討論不同的想法，學習彼此的讀書方式、思考角度，修正自己的不足。這樣的互動讓我更能跳脫單一思維，理解到考試答題並非死記，而是要靈活運用知識。雖然奪榜特訓班的費用讓人卻步，但我總提醒自己：要把補習班的冷氣、座位、考卷、老師、資源、以及同學都發揮到極致，讓這筆花費物超所值。畢竟，考上後第一個月的薪水就能回本，這樣的投資是值得的。

考試準備是長期抗戰，一定要注意身心平衡，我每周都會上健身房運動2-3次，但是運動的強度不能太大，否則會影響隔天讀書的效率，在不想讀書的時候，也會和家人出去走走、旅遊，呼吸新鮮空氣、接觸陽光和大自然，對身心健康都是有幫助的。另外，我也經常到廟宇尋求精神寄託，祈求眾神明的加持與保佑，讓忐忑的心情得以安定。

最後，感謝志光/學儒的各項資源、我的父母、家人、朋友的支持和鼓勵，感謝文昌帝君等眾神明的加持，讓我能在114年高普考雙榜。謝謝。