107高考法律廉政考取心得-林淙堉
07年6月畢業於文化大學法律系,105年7月大三時便報名補習,報名類科為人事行政,補習半年後,發現不太適合,於106年7月改為法律廉政,於107年順利考取高普考。
嘉義志光
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大學是公共行政系畢業的,但大學時期未有想考公職的念頭,畢業後先工作一年。於工作時更了解自己的想法,知道自己要的是什麼,並於工作一年時決定離職並參加國考。
讀公共行政的同學們多報考一般行政或人事行政,但有鑒於大學時期對於一般行政的考科多不擅長,而法律廉政的法科雖無接觸過,但相較之下較有興趣,故而選擇法律廉政。
在決定考國考後,第一步就是報名補習班。因個人不喜歡上課時間被局限,或是需要花費時間通車補習,故而只考慮數位學院,離家近,又可依自己時間安排選擇補習時間。在做筆記時能暫停好好寫,不因此而漏聽任何內容,若有不懂的地方也可重複聽。
擔心課太多上不完,因此每次都在課程上架時即聽課,按表操課,才不會課程越積越多讓自己心慌。一至三個月時因課程多為共同科目,聽起來較不吃力,一天大概可上二至三堂課,回家後再次複習吸收,若有問題隔天再聽一次。約11月左右專業科目的課程陸續開課,一天至多上兩堂課,不讓自己太疲憊,一次吸收太多資訊反而適得其反。
跟課期預習與複習是最基本的,每天上完課必定複習當日課程,針對不懂處多看幾次,透過自己想法去理解。剛開始的打底是很重要的,有不懂的一定要用懂,不然到後期東西越來越多後會很痛苦。內容不可死背,一定要理解,成為自己的東西。
複習期每日讀兩科專業科目,三天讀完六科,不因太久沒讀某一科而生疏,周日的時間則是拿來把周一至周六未完成的進度補齊。每日讀的兩科,是以對個人來說一科強科與弱科為搭配。
針對選擇題,最重要就是多作多看,才會了解會考的題目大概落在哪些地方,把重要觀念弄懂,對於較冷門的地方不可完全忽略,還是有可能會出題的。
申論題的部份,因為個人不喜歡花時間寫,覺得會擠壓到讀書時間,故而都是讀完書後,再看看題庫,知道出題方向,參考題庫申論內容,思考為何老師會那樣寫,再與自己想法結合。
測驗題跟作文基本上都是靠以前的底子來撐,公文則是於考前多次練習格式,並參閱課本裡的內容,多有些手感。
法學緒論的準備是上課認真聽講並做筆記,於課後複習,考前基本上是複習筆記內容,從筆記中找到需多加注意的地方,針對幾個重點法條多看幾次。憲法的部份也是認真跟課與做筆記,考前總複習課程特別重要,針對老師提點的法條與釋字重複看。英文的部份也跟國文一樣是用以前的經驗來寫。
行政法很龐雜,法條真的很多,剛開始讀很痛苦,但之後因為老師課程上細細講解與引領,漸漸對行政法越來越有概念。選擇題多做題目,透過題目去掌握一些冷門法條。申論則讀題庫,找到自己方向,融合後有自己的思考邏輯,並把相關法條相連結貫通。
行政學領域很廣,有些部分看了都懂,但是出題稍稍改變答案就不同。因此對於行政學一定要理解,理解後才能背大標,茫然亂背只會讓自己在寫題目時答飛所問。選擇題的部份題庫是不可放棄的,透過題目去發現某些細節。且近年申論出題方向都很細或是一些覺得冷門的都可能出現,所以除了題庫要看一遍外,選擇題如果有不懂的地方也是必須看懂。
最重要的總則一定要懂,把底打好,分則才不會太困難。總則是相貫通的,這個部份在讀的時候會先畫出步驟圖,將每個細節的重點都寫上,最後理解後看到題目時腦海中就會出現架構。
剛開始讀刑事訴訟法因為法條很多而十分頭大,加上程序上稍一變動,寫題目的方向又完全不同。只能多作題目,了解各程序重點,以及重點法條之聯結一定要有,刑事訴訟法太龐大,必須連結相關法條做出自己的架構。
公務員法是以多法合併一起考,各法中對於公務員範圍與定義也不同,故而重點是要先將各法易混淆處先分辨,後續作題目才不會混淆。公務員法基本上出題方向沒有太偏,考古題多看,各法重點法條謹記。
社會學跟行政學一樣都領域廣泛,須把上課內容吸收,十分重理解,也可多看巷仔口社會學,理解近期不同社會議題,看到不同名詞才相互連結。
國考這一年是一場與自己內心不斷矛盾的戰爭,很認真很努力,可是同時又很寂寞很痛苦,常被書壓得喘不過氣,讀了一堆但看到題目又會完全空白,進而開始懷疑自己。但決不能輕易放棄,書很多永遠讀不完,要相信自己,讀了總會有收穫的。
在考場上學到了不能輕易放棄,只要你好好寫不放棄任何一題,總會有分數的。有時候自己覺得寫的不好的題目,也許閱卷老師會喜歡,因而得到高分。當你放棄了,考試還沒結束但你已經輸了。
最後感謝這段期間所有幫助過我,鼓勵過我的人,也祝福努力的考生們順利考取。
07年6月畢業於文化大學法律系,105年7月大三時便報名補習,報名類科為人事行政,補習半年後,發現不太適合,於106年7月改為法律廉政,於107年順利考取高普考。
102地方政府特考 三等 法律廉政心得 林○岑 金門縣(狀元)
雖然我報名補習交通技術跟考上的交通行政在專業科目僅有運輸學與運輸規劃學相同,但我認為在某些議題上概念是可以互有往來的,自己的補習聽課方式一天只聽一個科目,一天上2至3堂,覺得老師講太慢或喇咧太多就快轉或加倍速播放,從早上10點到晚上6點,然後晚上回家吃飯好好思考當日所學並休閒放空看看時事新聞或影片,日復一日,個人覺得補習班的申論批改很有用
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