109國小教甄資訊科心得-柯○盛
找最好的老師是進步最快的捷徑,有最好的老師,自己也就沒有合理化藉口的機會,因此選擇了張力老師的口試試教課程,找弱點,直搗黃龍。
高雄志光
高雄市三民區建國三路125號
07-2851919
我畢業於國立臺中教育大學諮商與應用心理學系,從小就希望未來能夠成為一位老師,很幸
運地,也一直朝著這個方向努力。在修完林林總總的師培課程後,發現要自己複習這麼多教育科目,有點吃力不討好,四處向學長姐打聽後,大家都一致推薦該補習班,因此我報名了離家只要三分鐘左右的數位學院-林口分校,減少了面授班通車時間的問題,還可以依照自己的進度調整上課時間,亦可以反覆聽取較不熟悉的科目,跟我的需求比較相近,也擁有舒適的自習空間,因此成為我取得教師證照的助力,也陪伴著我後來半年全職考生的時光,跟著補習班的進度學習、複習,很幸運地,應屆考上我的第一志願-桃園市正式教師。
大學期間,很幸運地考取教育部卓越師資生,因此擁有更多的資源可以運用,修習比他人更
多的課程,也累積更多的實務經驗,為自己建立了基礎。在課程開始前,把專書都先大略讀一遍,對於每個科目的概念有基本的了解;開始上課後,搭配著老師的教材以及詳盡的彩色筆記手稿,上課認真聽懂,不懂的話再回去反覆聽到懂為止,對於有一定基礎的人來說,這樣就蠻足夠的。另外,也可以與夥伴組讀書會,每天督促彼此的學習進度,互相分享資料、互相加油打氣,這也是我這段時間的動力來源之一。
整理考古題、勤練考古題
在未聽課之前我就有先做了近幾年的考古題,藉此找出自己較不熟悉的地方,之後只要聽到那部分我會特別認真聽或是多聽一遍,加強自己易錯的部分。課程全部聽完之後,把全部的考古題再做一遍(100-107年),且一定要一題一題訂正,把每一個選項為什麼對、錯在哪裡一一搞懂,避免自己再次犯錯。我的習慣是會用word表格記錄錯的題目,旁邊打上訂正的內容,完成後會累積厚厚一本偵錯本,進入考場就帶著它做最後複習就好。
找到適合自己的讀書環境
找到舒服又適合自己的讀書環境真的很重要,林口分校剛好離我家非常的近,擁有舒適的自習空間,開放自習的時間也符合我讀書的習慣,因此在準備考試這段期間,我幾乎天天到自習室報到。平日早上我則會去圖書館或是安靜點的咖啡廳,看著其他人也跟自己一樣努力著,頓時會燃起鬥志,告訴自己一定要繼續堅持下去。
準備階段與時間分配
我是6月底才報名課程,大概7月中課程開始陸陸續續上傳,這半個月我就不斷複習專書還有做考古題,從中發現自己的弱點,影片上傳後把握時間看課程,能看多少算多少。
8月初—1月底在小學實習,15:40一放學就馬上到自習教室報到,一直到21:00關門才離開自習教室,這段時間也是課程搭配專書不斷地複習。
2月,離教師檢定剩下一個月,這時候課程已經結束一段時間了,各科的觀念也有一定的基礎了,這段時間就是勤練教檢考古題和訂正,訂正的話我會看補習班講義或是把錯的題目、不熟的觀念全都看到會,千萬不能讓自己再錯第二次。
3-4月,考教檢及放榜,除了我沒有補的國語及數學外,其他三科教育類科我錯3-5題,手寫部分也拿不錯的分數,我認為跟著補習班的課程進度扎實的學習,通過教檢其實就不會太難。
5月,也就是教甄倒數一個月,這段時間我就沒有碰專書了,勤練各縣市教甄考古題和訂正,把錯的題目、不熟的觀念全都看到會,也因為我的第一志願是桃園市教甄,所以我會以桃園市的考古題為主,多多練習教育綜合、國語以及英語科。
考生壓力一定很大,每天跟書為伍的日子一定很痛苦,須要不斷的自我調適。尤其是找到適合自己的舒壓方式很重要,偶爾跟家人朋友吃個大餐,吐吐口水,或是去看場電影,讓自己暫時遠離書本考試與煩惱,都是很好的放鬆方式,休息過後會更有動力面對接下來的挑戰。另外,建立規律的運動習慣也很重要,可以使自己維持良好的體能與健康,讀書時可以更加專注,也不容易感到疲勞,千萬不要為了考試犧牲了自己的健康,這段時間更要好好照顧自己的身體,才可以勇敢地面對接下來的挑戰,加油!
找最好的老師是進步最快的捷徑,有最好的老師,自己也就沒有合理化藉口的機會,因此選擇了張力老師的口試試教課程,找弱點,直搗黃龍。
我在106年的寒假班開始正式進入補習班上課,當年度因為帶畢業班,加上又是學校國語文領域的召集人,所以非常忙碌。上課後並沒有什麼時間消化複習,以致當年場場筆試皆是以0.5~1分之差飲恨。自107學年度起,我上學期接了一個自然科的半年缺,下學期全力衝刺筆試,雖然家中發生了一些事,但自四月中下旬起,每天在國北教大圖書館從早上八點至晚上九點半,勤做考古題,翻書或上網查詢答案訂正,如此重複實施,從106年度起往前推的各縣市教育專業科目、國語文、數學的試卷。先前因為有題庫班大量刷題的基礎,比起以前自己練考古題時,正確率提高許多,但如果還要達到筆試門檻,就需要精確的命中率,這必須奠基於大量練習之上。
很開心能在這再跟大家分享這一年來的心路歷程,對於應屆的自己可以這麼順利的考上,實在要感謝的人太多,在大學剛進教育系時,就立志自己要成為一個老師,但在大四時,我則是到補習班報考了高普考教育行政,那時的我讀得非常的痛苦,不知道自己為什麼要為了一份不喜歡的工作而努力著,後來因實習期間的那份教育熱忱喚醒我當初進入教育系的初衷,於是我毅然決然的開始了我的教育歷程。
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