109偏鄉公幼教甄普通科心得-曾○倫
從高中到大學一路都是讀幼保相關科系,笑稱如醫學系一樣讀了7年,結果踏入社會才發現,除了沒有好的工作保障及待遇之外,還要接受周遭對私幼老師的低評價,雖然如此我還是很感謝,在私幼這些年的工作歷練,使我在實務教學上比其他人更有經驗,而個性好強的我,別人越不看好的就越想要證明,在心裡默默告訴自己,既然選擇就不要回頭,而且要做就要做到最好,因此走上考取公幼正式教師這條艱辛之路。
回想準備教師甄試的這段日子,最大的挑戰並不是考試本身,而是如何在教學工作與讀書之間取得平衡。身為一位在職國小教師,每天除了備課、教學、班級經營及行政工作外,下班後才能利用晚上的時間準備考試,真正能夠讀書的時間十分有限。因此,我深刻體會到「讀書效率」比「讀書時間長短」更重要,唯有掌握重點、有效規劃,才能在有限的時間內提升自己的競爭力。
為了讓準備方向更加明確,我選擇了超級函授的教甄題庫班,希望透過老師有系統的整理與教學,減少自己摸索的時間。超級函授最大的優點就是不受時間與地點限制,只要有手機或平板,就能隨時開啟課程學習。以前使用光碟上課時,必須固定在電腦前,現在透過超級函授APP,不論是空堂、午休時間或零碎空檔,都能隨時複習自己想加強的科目,讓每一段時間都能充分利用,對於在職教師而言,是非常便利且有效率的學習方式。
在各科老師的教學方面,每位老師都讓我獲益良多。
國語文老師善於將繁雜的國文知識化繁為簡,透過簡單易記的口訣與系統化整理,幫助我快速掌握文法、修辭及國學常識等重要內容,也讓原本較難記憶的知識變得容易理解,建立完整的國文架構。
數學老師則擅長以簡單明確的解題方式,將複雜的數學觀念化繁為簡,使我更容易理解各種題型。老師上課幽默風趣,總能以輕鬆的方式引導學生思考,不僅提升了我的學習興趣,也讓我更有信心面對數學科目。
課程與教學方面,我非常推薦高通老師,老師善於將龐大的理論建立完整架構,並透過清楚的重點整理與標示,幫助我們快速掌握核心概念。許多容易混淆的理論,在老師有系統的歸納後變得容易理解,也大幅提升了我的記憶效率。
教育史哲社會學老師,講解清楚且條理分明,能將教育史、教育哲學與教育社會學等較抽象的內容,以深入淺出的方式說明,幫助我快速理解重要觀念。老師也經常鼓勵學生,讓我在準備考試的過程中保持信心與學習熱忱,即使遇到挫折,也能繼續朝著目標努力。
除了正規課程之外,我認為題庫班更是考前衝刺的重要關鍵。短短三個月的課程,透過大量歷屆試題演練與老師詳細解析,讓我快速掌握各科命題方向,並釐清自己容易混淆的觀念。老師不只是講解答案,更會分析每個選項背後的考點與解題思維,讓我真正理解命題方向,而不是死背答案。對於讀書時間有限的在職教師而言,題庫班能快速整合重點,讓複習更有方向,也讓我在考前建立完整的應試架構。
在準備考試的過程中,我認為讀書計畫十分重要。我會依照各科的重要性與自己的弱點安排讀書時間,同時反覆練習近十年各縣市的歷屆試題,熟悉不同縣市的命題特色與出題方向。到了考前最後一週,我會將重心放在即將應試的縣市,重新整理歷屆考題與重要觀念,讓自己更熟悉命題趨勢,提高答題的把握。
在考試時,除了平時累積的實力外,時間分配也非常重要。我會先規劃每個科目的作答時間,避免在單一題目停留過久,並保留最後十分鐘檢查答案卡是否劃錯、題號是否對應正確,以及是否有漏答的情形。這些細節看似不起眼,卻往往是影響成績的重要關鍵。
準備教師甄試是一場需要耐心與毅力的旅程,過程中難免會遇到低潮與瓶頸。當讀書效率不好時,我會適時讓自己休息,與朋友聊天、外出散步,調整心情後再重新投入讀書。我相信,適度休息不是偷懶,而是為了走得更長遠。
很慶幸自己一路堅持到最後,也順利考取新北市國小正式教師。這段準備考試的歷程讓我更加相信,只要找到適合自己的讀書方法,善用優質的課程與學習資源,即使身為在職教師,也能一步一步朝著目標前進。最後,我要感謝每位授課老師用心的教學與陪伴。也感謝超級函授提供完整且便利的學習平台,讓我能在有限的時間內有效率地準備考試。也期許正在努力的考生,相信自己的努力、堅持到最後,終能迎來屬於自己的上榜時刻。

從高中到大學一路都是讀幼保相關科系,笑稱如醫學系一樣讀了7年,結果踏入社會才發現,除了沒有好的工作保障及待遇之外,還要接受周遭對私幼老師的低評價,雖然如此我還是很感謝,在私幼這些年的工作歷練,使我在實務教學上比其他人更有經驗,而個性好強的我,別人越不看好的就越想要證明,在心裡默默告訴自己,既然選擇就不要回頭,而且要做就要做到最好,因此走上考取公幼正式教師這條艱辛之路。

畢業之後第一年是鐘點教師,一周上20節。第2-3年是代理教師,職務是科任,第4-7年也是代理,擔任高年級導師。

畢業實習退伍以後,就開始了代理的生活,在代理的期間,發現了正式老師和代理老師之間的不平等,除了寒暑假沒薪水,還要接受學校正式老師不願意接的任務,此外是否能被續聘也令人頭痛,除了定期再進行校內口試,在續聘考核期間,主任或是校長隨時會走進自己的教室突擊考察,打亂自己原本上課的氣氛,也影響了自己本身的教學,這是種非常不舒服的體驗。

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