114普考一般行政心得-白○州
在法學緒論的準備上,陳治宇老師的課程一定要完整跟完,再搭配老師編寫的題庫書,效果會更好。上課過程中,老師不僅會帶領我們逐條研讀法條,還會進一步演練題目,幫助我們理解法條在考題中的實際運用。
台中志光
台中市東區復興路四段76號1樓
04-22260555
我原本並非本科系出身,在職場中兜轉幾年,總覺得少了一份使命感。雖然有穩定的工作,但心裡始終有一個聲音告訴自己:是否能找到更有意義的道路?在朋友的建議下,我來到了志光補習班。經過服務人員的介紹,聽到「社會行政」這條助人之路。雖然完全沒有接觸過相關領域,但卻深深被這份能實際幫助他人的專業吸引。
起初我非常猶豫,因為從零開始意味著要放下過去熟悉的領域,重新學習全新的知識。但經過一番掙扎,心想如果這是我真正想嘗試的道路,那麼全心投入就是最好的選擇。於是,我決定辭掉工作,以全職考生的身份準備國考。這份決心,讓我對未來充滿期待,也提醒自己:既然要做,就要做到最好。
社會政策是社會行政中非常核心的科目。社會政策老師的課程,對我而言是一大轉捩點。老師的特色在於能把龐雜的法條用清晰的邏輯架構梳理出來,不僅僅告訴我們「規定是什麼」,更會解釋「為什麼會這樣規定」。透過前因後果的分析,我逐漸理解法條背後的精神,不需要再死記硬背,而是能真正消化內容。
每次上課,老師的講解都搭配各種考題,甚至整理出不同年度、不同等級考試曾出現過的申論題。這讓我在學習過程中,不只是單純「讀懂」內容,而是能立即從答題角度去思考,快速掌握重點。這樣的方式,讓我在短時間內不僅熟悉法規,還培養出實戰的應答能力。
剛開始學社會工作時,我以為這是一門「背理論」的科目,但實際上,老師的教學讓它完全不同。老師在課堂上不斷穿插真實的實務案例,讓知識不再只是書本上的文字,而是帶著溫度的經驗。
在這個過程中,我不僅學到如何書寫申論的架構、掌握答題技巧,更重要的是,老師讓我思考:當一名社工,應該抱持什麼樣的心態與使命?這讓我在讀每一章時,都能多一份敬意,提醒自己未來若真的踏入這個領域,要以謙卑與專業之心去助人。
其實,行政法是我最頭痛的科目。因為「要背卻不懂」對我來說非常痛苦,法條一長串文字看得頭昏腦脹,常常提不起勁。直到遇見老師的教學,我的想法才徹底改變。
老師的特色是將每一條法規與具體案例結合,甚至會用生動的聲效演示,把原本冷冰冰的條文,轉化成鮮活的故事。這樣的方式讓我在複習時,不只看見文字,還能浮現當時課堂上的畫面與聲音。
這種「情境式」的學習讓我徹底突破了對法條的刻板印象,行政法不再是枯燥乏味的條號,而是能夠幫助別人、甚至保護自己的重要工具。我從害怕到喜歡,學得非常快樂,也覺得這份知識在未來的工作中一定會派上用場。
國文原本是我以為可以「吃老本」的科目,但現實卻狠狠打臉。太久沒有練習作文,才發現自己詞彙不足,連寫第一行字都困難,更別提架構完整的文章。
老師的教學非常貼近需求,他以「解構式」方式帶領我們,把作文拆解成不同段落與技巧,讓我們一步步練習。最有趣的是,老師將作文練習融入像「闖關解任務」的設計,讓我們把寫作當成遊戲,消除了原本的壓力。在一次次的練習中,我慢慢突破了「下筆難」的障礙,找回了作文的靈感與自信。雖然還不完美,但至少能勇敢寫下第一行,這對考場而言就是最大的進步。
在全職準備的過程中,我逐漸找到屬於自己的節奏。對我而言,三個關鍵是:
PDCA 循環:國考準備時間有限,最怕盲目用功。透過 PDCA(計畫–執行–檢討–調整),我能不斷檢視進度並調整方法。這讓我的讀書計畫不是「一成不變」,而是「越來越適合自己」。
能量管理:學習不只是腦力,更是體力與心力的挑戰。我每天早晨會先禪定,讓心情沉澱。讀書前也會靜心幾分鐘,幫助思緒歸零,減少焦躁感。這個習慣對我幫助非常大,因為清晰的頭腦,學習效率才會高。
筆記整理與回想:我很重視「即時整理」。每次上完課,當天晚上我一定會花時間用「回想法」整理筆記,把剛學到的內容再複習過一遍。隔天早上再回想一次,等於做了兩次加固。這種「當天整理 + 隔日回想」的習慣,讓知識更牢固,後續複習起來快很多。
準備國考,真的很像坐上一台火車,慢慢駛進一條又長又黑的隧道。剛開始的時候,你可能會想:「啊,這隧道到底有多長?什麼時候才看得到光?」說真的,這種不確定感會讓人很焦慮。每天早上起床都會想:「我現在努力,真的有用嗎?會不會最後還是不夠?」這些心情我都懂,因為我也曾經一模一樣。
但是後來我慢慢發現,與其每天煩惱那個「看不到的盡頭」,不如先把握眼前的每一步。說白一點,就是把「今天能讀多少」、「今天能吸收多少」、「今天的狀態怎麼樣」先顧好。當我把焦點拉回「當下」的時候,心裡的焦慮就會少一點。因為想得再多,隧道還是那麼長,但至少我確定,我的火車真的在往前開。

在法學緒論的準備上,陳治宇老師的課程一定要完整跟完,再搭配老師編寫的題庫書,效果會更好。上課過程中,老師不僅會帶領我們逐條研讀法條,還會進一步演練題目,幫助我們理解法條在考題中的實際運用。

之前打工的職業有考核升遷制度,通過之後可獲得加薪,但漲幅有限,便開始反思,與其準備這種加一點微薄薪資的小考,為何不拚一波大考直接翻倍?加上被之前的曖昧對象嫌棄收入不穩定,憤而考取公職。

準備期間約9個月,就讀國立科大,要升大四時也和大家一樣焦慮未來要做什麼工作,我沒有什麼夢想,但我清楚我「不想要什麼」,對金融業沒興趣,放棄了學校的實習機會,不想繼續升學,不想做服務業,也不想考一般那種大眾很無聊的公務員,覺得沒有什麼變化的生活太無趣。

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