高普考考取心得

訂下目標堅持進步，應屆上榜夢想成真

大學就讀師大，由於修教程、當家教的過程中，發現自己並無興趣、個性也較不適合成為教師，加上父母皆為公務員、自小便嚮往穩定工作，因此升大四的暑假決定開始準備考公職。當時參加113年的普考教育行政類科，憑著大學三年所學的微薄記憶裸考獲得距離上榜分數相差不遠的成績，因此認為只要再加以投入準備應該有機會上榜，於是選擇了志光補習班的函授課程，以配合平日上學和工讀排班時間。

剛開始上函授課程時對於讀書方向毫無頭緒，因為自己屬於不擅長應付大型考試和綜合題型，因此先從老師講述與教材內容做筆記，並整理成架構圖、心智圖，最重要的是一定要是自己寫出來、思考過的，而非僅是照抄。在整理完筆記後，我也會定期複習前一個章節，特別是前後有連貫的內容，在老師講課時我會加以補充、做成對比圖或標記相關符號。

特別想分享自己提升申論題答題能力的經驗。在上課一段時間、累積一些基本知識後，我開始從簡易的考古題練習申論題，起初難以下筆、題目每個字都看得懂但無法從所學擷取重點，不僅篇幅嚴重不足，架構也雜亂無章、容易失焦；然而在一次次下筆練習後，我開始能夠在看完題目後直接在心目中浮現架構圖，並且列出聚焦於題目的標題作為分點說明。

根據我的學習經驗，我認為申論題拿分的重點在於「小標題」列得精確、聚焦，而每一科都有相對應適合使用於小標題的「潛台詞」，例如:教育行政學/某某行政困境之因應策略、教育哲學/某某主義對於教育之影響、比較教育/兩國教育體制之評析、行政法/依行政程序法第…條；查本案…等諸如此類，剛開始可以先模仿課本或擬答中的用語，等到習慣後就能自然而然書寫適合的文字了，再結合與題目有所連結的科目內容、專有名詞和自己的想法，便能使篇幅與內文兼具。

對我而言，申論題本來是比選擇題還困難許多的大魔王，但因為越來越熟練抓重點、擬架構、書寫文字等技巧，不僅讓我不再恐懼、逃避申論題，也大大提升我的論述能力，無非是累積未來職場、生活、人際互動上的潛在資本。

在參加函授課程中，我受到許多老師的幫助，無論是精闢的課程講述、申論批改回饋，甚至是上課時偶爾溫暖的精神鼓勵，都帶給我很多讀書的動力；其中，在課程專業度方面，特別要感謝教授「教育哲學」老師。老師不僅對於教育哲學知識理解深入，更對教育行政考科的重要考點熟悉，明確指引我哪些需要熟讀、哪些可稍稍帶過即可，尤其對於記憶力不佳的我而言更是一大福音，此外老師的申論批改回卷也對我助益良多，讓我每次都能從建設性回饋中修正、進步、聚焦；曾聽聞老師、學長姐說教育哲學是最不好拿分、有60分就非常厲害的一科，然而因為有了老師的提點協助，自己最後獲得幾近70分的成果，相當有成就感，當然也大大提升了我上榜的優勢機會。

再者，在讀書技巧與動機方面，我也想特別感謝教導「憲法」的韋伯(吳宗翰)老師。雖然憲法並非教育行政類科的專業考科，也僅為共同科目法緒與英文的其中一部份，然而老師的上課模式卻讓我並未僅以三分之一的力氣隨便應付這一科。除詳細講解課程外，老師亦在課堂中傳授許多記憶技巧、背誦口訣等，更重要的是分享許多自身經驗與引人省思的小故事，讓我不僅能夠花最短的時間因應選擇題，也提點我身為考生應有的學習態度與正向心態，大大增強了我一次上榜的決心。

最後想勉勵有心投入備考的學弟妹和夥伴們，如果一開始覺得困難、遙遠、挫折都是正常的，但是一定要記得訂下目標、堅持進步，那怕只是每次選擇題答對率多1%，還是申論題多寫一行、多想出一個小標題，只要每次都有達到進步一點點的小目標，累積到最後絕，對會成為自己心目中理想的大目標。

再來就是千萬要保持心情穩定和維持生活該有的品質，該放鬆休息、吃飯社交或從事興趣，就不要為了多讀幾分鐘的書而錯失了整頓心境的機會，例如：我自己是一個每天都一定要花時間運動和練樂器的人，雖然一開始會覺得應該把所有時間都拿去讀書，但其實會發現不但效果不彰，反而在適度紓壓的空閒時間能激發更多申論題靈感，充足的睡眠和健康的生活作息也讓我平均一天都能有6小時專注讀書的時間，更重要的，我體認到備考並非全然是痛苦的，而是能夠和生活有所平衡，甚至是相輔相成的，因而能夠長期維持正向的讀書心態與動機。

在一邊上學、一邊工讀、一邊備考的這一年，以及考前衝刺期同時進入初考意外考上的機關工作的2個月，再加上考試當天因颱風延長備戰狀態與精神的一週，終於在放榜當下完美落幕，也讓我相信自己一切的努力都不會白費；更要感謝在成為公務員的一路上不斷給予我幫助的師長、家人、朋友和貴人們，讓我應屆上榜的夢想成真，也讓我有幸第一次體驗成為榜首。