107地方特考三等地政心得-陳沛文(花東區第1名)
我叫陳沛文,畢業於弘光科大-餐旅管理系,因為不想走學術領域,才選技職體系的我,在經過大三那年校外實習之後,就有在思考這不是我真的想做的。畢業之後,輾轉從事幾份業務工作也都不穩定之下,我才開始思索公職這條路,但也沒有馬上行動。而真正下定要考試源自於一場車禍,發現自己真的沒有退路了!就立馬和家人討論,要用全職的方式開始這條國考路。
台中志光
台中市東區復興路四段53號4樓
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大學畢業後短暫的去公司工作,因為薪資較低,也比較沒有發展性,再加上自己有報考國考的意願,還有家人的支持,所以在111年辭掉工作,做了將近2年半的全職考生。因為大學畢業於中文系,所以認為申論題的撰寫部分比較好掌握。
我選擇的是視訊課程,因為上課時間可以彈性安排,還有雙師資可以選擇,可以依照自己的步調無限次觀看。在111年報考全科的年度班加上題庫班,112年在家自學,成效不佳,113年再次選擇視訊課程,但只報名專業科目的年度班。因為在家總是無法專心唸書,需要到補習班這樣的環境。
行政法幾乎完全是以考試導向準備課程內容,認真聽完每堂課,將選擇題的題庫書刷完,會有很大的成效。
用有邏輯的方式教學,板書和解說簡單易懂,也會糾正一些國考中以訛傳訛的觀念。
老師常用畫圖的方式教學,雖然筆記抄的很累,但解說的很詳盡,是很用心的老師。
(1)我有拖延症,因此去找一本名叫拖延症心理學的書,時間不夠就是跳著看,找出自己拖延的原因,例如我屬於害怕失敗型,以及該如何解決。書中說到這類型的人會將「自我價值=能力=表現。抱持成長心態是破除『自我價值觀等式』的一種方法。表現不僅不代表你的個人價值,也不再是你最關切的重點!重要的是你學到什麼,對什麼感到興奮,你有什麼進步,結果無關緊要。『能力』不再是固定不變的東西,而是可以改變與開發的。」這句話對我幫助很大,畢竟在國考這種極度不確定的狀態中,唯有不懈的努力才能成功,落榜不代表我們的能力不好,不代表是沒用的人(自我價值),僅代表我們的表現,一次(或多次)的表現不好而已,重要的是要抱持成長心態,持續提升能力。
(2)我最大的問題就是時常不想打開課本,總是拖著不去看,以及無法閱讀長文章,不過因為課本大多不是彩色,也沒有圖畫以及如同影片一樣的視覺與聽覺雙重刺激,難以專心,所以才需要上課,當作是YouTube 影片看了,因為能專注看書的時間較短,所以我會上到一個段落之後按暫停,再看課本複習,或是書本先預習一個段落或章節,然後再點開課程影片觀看那部分的講解,分段閱讀能夠增加看書本文字的總體時間。老師講解僅能帶你入門,用最淺顯易懂的話語解說,因為申論作答需要閱讀課本文章才能增加寫作的深度,避免過於口語化,故仍要透過書本上的文字進行撰寫為宜,特別是專有名詞的部分,才能顯得專業。
(3)歷經4次落榜,每次落榜後須重新制定策略,照著自己安排的課程表,努力準備一定可以考上。若是落榜的話也不用擔心,塞翁失馬焉知非福,若是在還沒準備好的情況下考上,能選填的志願也變少了,反而落榜後的下一次一定能考上更好的成績,排名更前面,選擇也變的多元。
(1)課程一定要上完至少一輪,每一科也都配有解題書(申論或選擇),選擇題庫書一定要刷完題目,連詳解也要細看。
(2)我有另外用excel 做簡單的課表與日程表,統計讀書時間,督促自己唸書。
歷經了考科刪減,剛開始也非常焦慮,但危機即是轉機,反而這是我們的優勢,可以在考銓或是公共人資中間穿插一點點各國人事制度,替文章增色。

我叫陳沛文,畢業於弘光科大-餐旅管理系,因為不想走學術領域,才選技職體系的我,在經過大三那年校外實習之後,就有在思考這不是我真的想做的。畢業之後,輾轉從事幾份業務工作也都不穩定之下,我才開始思索公職這條路,但也沒有馬上行動。而真正下定要考試源自於一場車禍,發現自己真的沒有退路了!就立馬和家人討論,要用全職的方式開始這條國考路。

在職準備期間,一天能讀書的時間不夠多,所以主要都是跟課為主,後來時間實在不太夠了,於是在考前三個月辭職專心準備考試,由於是全職準備,一天至少會讓自己碰考試科目12小時以上,每周休不休息看個人進度,本人是不休息的,基本上四天一循環,每天念一科專業科目,共同科目沒有上課所以是全部吃老本跟寫考古題

我的人生一直在轉彎。身為理組人農學士,因興趣從事出版,是第一次轉彎。工作十多年,面臨出版業萎縮失業,不得不再次轉彎投入國考。到底要選考哪個職系猶豫許久。大學本科職系需要證照,當年沒考;醫農相關職系必考生化,而我在學時逢化必當;認識幾位學長轉職財稅行政,認為理組人在經濟、會計兩科有優勢,但個人對經手別人的錢有心理障礙;最後挑了有「心理學」這門介於文理之間考科的人事行政。

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